Психологическая готовность вожатых к работе в детском оздоровительном лагере

Автор: Назарова Алена Сергеевна, Иванов Дмитрий Викторович

Журнал: Бюллетень науки и практики @bulletennauki

Рубрика: Психологические науки

Статья в выпуске: 11 т.5, 2019 года.

Бесплатный доступ

Статья посвящена анализу феномена психологической готовности вожатого к работе с детьми в детском оздоровительном лагере. В статье проведен теоретический анализ отечественной психологической и педагогической литературы по проблеме подготовки вожатых к профессиональной деятельности. Проведенный анализ позволил охарактеризовать особенности деятельности вожатого в детском оздоровительном лагере. К ним относятся высокая физическая, интеллектуальная и эмоциональная напряженность, высокая ответственность за жизнь и безопасность ребенка, за его интеллектуальное, эмоциональное, духовно-нравственное развитие. Показано, как характер деятельности предъявляет особые психологические требования к личности и деятельности вожатого. Выявленные требования к личности и деятельности вожатого позволили сформулировать содержание понятия «психологическая готовность вожатого». Под ней мы понимаем совокупность таких профессионально важных качеств, как стрессоустойчивость, коммуникативные и организаторские умения, лидерские качества, толерантные установки, сотрудничающий и компромиссный стиль поведения в конфликтных ситуациях...

Еще

Вожатый, детский оздоровительный лагерь, психологическая готовность, профессионально важные качества

Короткий адрес: https://sciup.org/14115136

IDR: 14115136   |   УДК: 159.9.07   |   DOI: 10.33619/2414-2948/48/44

Psychological readiness of counselors to work in a children's health camp

The article analyzes the phenomenon of counselor’s psychological readiness to work with children in a children’s health camp. A theoretical analysis of Russian psychological and pedagogical literature on the issue of training counselors for professional work is carried out. The analysis made it possible to characterize the features of the counselor in a children’s health camp. These include high physical, intellectual and emotional tension, high responsibility for the life and safety of the child, for his intellectual, emotional, spiritual and moral development. It is shown how the nature of the activity makes special psychological demands on the personality and activity of the counselor. The identified requirements for the personality and activity of the counselor made it possible to formulate the content of the concept of ‘counselor psychological readiness’. By it we understand the totality of such professionally important qualities as stress resistance, communicative and organizational skills, leadership qualities, tolerant attitudes, a cooperative and compromise style of behavior in conflict situations...

Еще

Список литературы Психологическая готовность вожатых к работе в детском оздоровительном лагере

  • Кулаченко М. П. Учебник для вожатого. Ростов-на-Дону: Феникс, 2009. 249 с.
  • Кудряшова С. К., Кижаева Д. В., Сорокина Т. Н. Подготовка студентов педагогического вуза к летней практике в детском оздоровительном лагере // Науковедение. 2015. Т. 7. №2. DOI: 10.15862/10PVN215
  • Ожегов С. И. Толковый словарь русского языка. М.: АСТ, 2018. 319 c.
  • Куприянов Б. В. Разговоры с вожатыми-новичками // Детский оздоровительный лагерь: воспитательное пространство: сборник статей. М.: ЦЕЛ, 2007. С. 187-205.
  • Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, утвержденный приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 г. №761н. https://clck.ru/JvDvw
  • Аванесова Г. А. Культурно-досуговая деятельность: теория и практика организации. М.: Аспект Пресс, 2006. 236 с.
  • Афанасьев С. П., Коморин С. В., Тимонин А. И. Что делать с детьми в загородном лагере. Кострома: Вариант, 2002. 223 с.
  • Воловик А. Ф. Педагогика досуга: учебник. М., 2008. С. 135.
  • Исаева И. Ю. Досуговая педагогика. М.: Флинта, 2016. 197 с.
  • Соколов Э. В. Свободное время и культура досуга. Л.: Лениздат, 1977. 207 с.
  • Шмаков С. А. Летний лагерь: вчера и сегодня: методическое пособие. Липецк, 2002. 384 с.
  • Безруких М. М., Филиппова Т. А., Макеева А. Г. Две недели в лагере здоровья. М.: Нестле; ОЛМА-ПРЕСС, 2007. 75 с.
  • Губина Е. А. Летний оздоровительный лагерь (нормативно-правовая база). 2016. M., 54 с.
  • Абрамова Е. О., Винтин И. А. Психолого-педагогические особенности воспитания детей в условиях детского лагеря // Вестник Мордовского университета. 2011. №2. С. 245-248.
  • Барканов С. В. Социальные и педагогические условия развития системы каникулярного отдыха и оздоровления детей: автореф. дисс. … канд. пед. наук. Кострома, 2004. 23 с.
  • Чагина Н. С. Формирование социально-педагогической компетентности вожатого детского оздоровительного лагеря: автореф. дисс. … канд. пед. наук. М., 2008. 19 с.
  • Балакирев А. Н. Тимуровцы: маленькие волонтеры великой войны // Вестник Бурятского государственного университета. Педагогика. Филология. Философия. 2015. №7. С. 19-23.
  • Беловолов В. А., Никульников А. Н. Рефлексия совместной деятельности детей и вожатого в детском оздоровительном лагере // Сибирский педагогический журнал. 2010. №12. С. 169-172.
  • Мазниченко М. А. Профессиограмма вожатого // Народное образование. 2012. №3 (1416). С. 138-144.
  • Лемер С. Искусство организации мероприятий: стоит только начать! Ростов-на-Дону: Феникс, 2006. 277 с.
Еще