Психологические особенности развития когнитивного компонента самосознания у подростков
Автор: Саидова З.Х.
Журнал: Теория и практика современной науки @modern-j
Рубрика: Образование и педагогика
Статья в выпуске: 12-2 (18), 2016 года.
Бесплатный доступ
В данной статье раскрывается понятие «самосознание» в рамках отечественной и психологической науки. Выделены основные научные течения и школы, занимавшиеся вопросами исследованиями когнитивного элемента самосознания у подростков. Раскрыта сущность понятий «самосознание», «идентичность», « Я-эго», «Я-образ», «Я-концепция».
"самосознание", "самооценка", "когнитивный компонент", "личность", "я-эго", "я-образ", "я-концепция"
Короткий адрес: https://sciup.org/140268075
IDR: 140268075
Список литературы Психологические особенности развития когнитивного компонента самосознания у подростков
- Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. СПб.,2002.С.193.
- Общая психология под ред. Петровского А.В. М., 1986. С. 56.
- Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. СПб., 2000. С. 78-95.
- Соколова Е.Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности. М., 2000. С. 291.
- Столин В.В. Самосознание личности. М., 1984. - С. 128-307.
- Столяренко Л.Д. Основы психологии. М., 1998. С. 194.
- Чеснокова И.И. Проблема самосознания в психологии. М., 1977. С. 285.
Статья научная
