Психологические особенности военнослужащих, нарушающих воинскую дисциплину

PSYCHOLOGICAL CHARACTERISTICS OF MILITARY PERSONNEL WHO VIOLATE THE MILITARY DISCIPLINE

На сегодняшний день проблема воинской дисциплины является одной из актуальных в Вооруженных Силах Российской Федерации. Дисциплинарный устав ВС РФ определяет воинскую дисциплину как «строгое и точное соблюдение всеми военнослужащими порядка и правил, установленных законами, уставами, приказами командиров» [1]. Каждый военнослужащий должен осознавать свой долг, а также личную ответственность за защиту своего государства. Боевая готовность частей и соединений, а также авторитет Вооруженных Сил во многом зависят от состояния воинской дисциплины. В военных условиях моральные нормы исполнения долга «требуют в случае необходимости обезвредить врага вплоть до его физического уничтожения или отдать жизнь на благо Отечества» [2, с.66]. Воинская дисциплина достигается в результате четкой организации боевой подготовки, точности, выдержки, оперативности выполнения всех распоряжений. «Соблюдение каждым военнослужащим уставных требований опосредовано таким качеством личности, в котором выражается устойчивое субъективное отношение военнослужащего к порядку и правилам, к приказам начальников, к своим обязанностям. Каждый военнослужащий сам создает для себя мысленную модель поведения, соответствующую реальным условиям, в которых проходит его работа, а также ранее сформировавшимся у него представлениям» [5, с.172].

Нарушение воинской дисциплины является правонарушением, которое не содержит состава преступления, однако подобные нарушения свидетельствуют о риске ослабления боеготовности Вооруженных Сил, что в свою очередь, снижает обороноспособность страны. В качестве главной причины нарушений воинской дисциплины, Ю.А. Глебов называет «нежелание субъекта пребывать на военной службе и исполнять обязанности, вытекающие из нее» [2, с.67]. Л.С. Царенко характеризует военнослужащих, регулярно нарушающих воинскую дисциплину, как:  «обладающих импульсивностью,     эмоциональной     незрелостью,     нарушением прогнозирования своих поступков, пренебрежением к общепринятым правилам и нормам поведения, оторванностью от социальной реальности. Для них характерны эмоциональная неустойчивость, подозрительность и злопамятность, нарушение социальных контактов, отсутствие контроля над эмоциями, а также склонность к депрессивным или взрывным аффектным реакциям. Этой категории военнослужащих свойственно сформировавшееся ощущение недоверия со стороны окружающих. Такие лица постоянно ожидают от других поступков, ущемляющих их личность, считают себя непонятыми и неоцененными» [4, с.228]. Среди нарушений воинской дисциплины, самым распространенным в Российской Федерации, является самовольное оставление воинской части или места службы. В.В. Логвиненко выявил «наличие специфических проблем в области построения взаимоотношений с сослуживцами» у военнослужащих, самовольно оставивших воинскую часть [3, с.108].

В.В. Логвиненко выделяет три типа личности военнослужащих, нарушающих порядок прохождения военной службы, которые существенно различаются по своим психологическим характеристикам.

Личностными особенностями первого типа военнослужащих, является «высокая психическая уязвимость к проявлениям агрессии со стороны окружающих, связанная с изменением жизненного стереотипа, разрывом сложившихся межличностных контактов». В системе ценностных убеждений этих военнослужащих проявляется как «одинаковая выраженность конкурирующих ценностных тенденций». Также отмечается «неадекватность самооценки, базирующейся на системе жестких взаимоотношений, складывающихся в замкнутых мужских коллективах. Для этих военнослужащих оставление части выступает как способ решения возникших проблем в трудных и стрессовых ситуациях» [3, с.109].

Для личности второго типа, по мнению В.В. Логвиненко, ведущим мотивом нарушения воинской дисциплины является «потребность в социальной поддержке. Их психологические особенности заключаются в высокой конфликтности, провоцирующей агрессию ближайшего окружения, а также в высоком уровне настойчивости и активности». Для этого типа личности характерна ориентация на ценности, связанные с социальным уважением, на фоне выраженного конфликта между «Я-реальным» и «Я-рефлексивным» [3, с.109].

Третий тип, включает военнослужащих характеризуется «повышенной потребностью в авторитарной позиции и независимости, склонностью к застреванию на негативном опыте, поспешностью в принятии решений без серьезного анализа ситуации. Этих военнослужащих отличает завышенная самооценка, ориентированная на гипермаскулинные полоролевые стереотипы» [3, с.110]. К. В. Яцук, А. И. Зеликов, К. А. Ерискин среди наиболее криминогенно значимые характеристики личности военнослужащего-дезертира выделяют следующие: «неустойчивая психика, неблагополучное социальное происхождение и положение; низкий общий образовательный уровень, серьезный сдвиг мотивационной составляющей и неразвитость правосознания» [5, с.172].

Анализ мотивационной сферы недисциплинированных военнослужащих позволяет выявить истинные причины совершаемых ими проступков, происшествий и преступлений. Ю.А. Глебов, на основе войскового опыта, пришел к заключению: «основными мотивами, побуждающими военнослужащих к нарушению законов и воинских уставов, являются отрицательные черты характера - грубость, эгоизм, невыдержанность, малодушие; отрицательные традиции и привычки, приобретенные еще до призыва на военную службу; физические недостатки, болезненное состояние, переутомление и нарушения психики; протест против неуставных взаимоотношений в подразделениях, частях» [2, с.66].

Таким образом, негативные личностные проявления военнослужащих, нарушающих воинскую дисциплину, требуют воспитательного воздействия. На стадии формирования и неустойчивости негативные психологические качества военнослужащих возможно скорректировать. Изучение психологических особенностей военнослужащих, нарушающих воинскую дисциплину, позволит разработать критерии прогноза и систему психокоррекционных мероприятий профилактики подобных нарушений.