Психолого-педагогические основы процесса развития исследовательского мышления магистрантов
Автор: Алматова М.Л.
Журнал: Экономика и социум @ekonomika-socium
Рубрика: Основной раздел
Статья в выпуске: 11-1 (90), 2021 года.
Бесплатный доступ
В статье рассмотрена сущность понятия «исследовательское мышление» и сформулировано его рабочее определение. Особое внимание уделяется выявлению психолого- педагогических основ развития исследовательского мышления будущих учителей, учет которых будет способствовать повышению эффективности рассматриваемого процесса.
Исследовательское мышление, исследовательская деятельность, учителя, студенты, психолого-педагогические основы.
Короткий адрес: https://sciup.org/140261236
IDR: 140261236
Список литературы Психолого-педагогические основы процесса развития исследовательского мышления магистрантов
- Ананьев Б.Г. (1974). К психофизиологии студенческого возраста. Современные психолого-педагогические проблемы вуза. (стр. 3-15). Ленинград: ЛГУ. Лейтес Н.С. (1971). Умственные способности и возраст. Москва: Педагогика.
- Газалиев А.М. (2011). Психологические особенности студентов и активизация их познавательной деятельности. Альма-матер, 8, 19-23. Леонтьев А.Н. (1983). Избранные психологические труды. (Том 2). Москва: Педагогика. Леонтьев А.Н. (1975). Деятельность. Сознание. Личность. Москва: Политиздат.
- Карпенко Л.А., Петровский А.В., Ярошевский М.Г. (1998) Краткий психологический словарь. Ростов-на-Дону: Феникс. Давыдов В.В. (1996). Теория развивающего обучения. Москва: ИНТОР.
- Буланова-Топоркова М.В. (2002). Педагогика и психология высшей школы: учебное пособие. Ростов-на-Дону: Феникс. Алексеева Е.С. (2013). Методический конструктор для развития предприимчивого мышления и поведения. Псков: ПГУ.
Статья научная
