Психолого-педагогические технологии развития гендерного самосознания
Автор: Азарова Людмила Николаевна, Чекалина Ангелина Анатольевна
Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica
Рубрика: Психологические науки
Статья в выпуске: 2, 2012 года.
Бесплатный доступ
В статье представлены материалы исследования особенностей развития гендерного самосознания личности. Авторы анализируют теоретико-методологические подходы к категориям гендерного самосознания и рассматривают психолого-педагогические технологии программы, развивающей гендерное самосознание.
Самосознание, гендерное самосознание личности, развитие гендерного самосознания, технологии развития гендерного самосознания, женственность, образ женственности, психологопедагогические технологии, личность учителя-женщины
Короткий адрес: https://sciup.org/14934074
IDR: 14934074
Список литературы Психолого-педагогические технологии развития гендерного самосознания
- Чекалина А.А. Учитель как личность и профессионал: гендерный анализ. М., 2010.
- Педагогические технологии/под общ. ред. В.С. Кукушина. Ростов н/Д, 2010.
- Азарова Л.Н. Трансцендентальный синтез как средство саморазвития личности//Психология саморазвития человека: материалы II Всероссийской научно-практической конференции. Киров, 2008. С. 170-173.
- Митин С.Н. Управление педагогическими системами: психотерапевтический подход. М.; Ульяновск, 2002.
