Работа музея с посетителем в зимний период (из опыта ГАУК РБ "Этнографический музей народов Забайкалья")

Автор: Гусейнова Татьяна Николаевна, Гусейнова Анна Магомед-Расуловна

Журнал: Вестник Восточно-Сибирского государственного института культуры @vestnikvsgik

Рубрика: Культурология

Статья в выпуске: 4 (16), 2020 года.

Бесплатный доступ

В статье проанализирован опыт проведения новогодних праздников и мероприятий в Этнографическом музее в зимний сезон 2019-2020 гг., отмечены положительные стороны и сделаны выводы.

Этнографический музей народов забайкалья, зимние праздники, дед мороз, музейный праздник

Короткий адрес: https://sciup.org/170179677

IDR: 170179677   |   УДК: 069:39(571.54-25)   |   DOI: 10.31443/2541-8874-2020-4-16-69-75

Museum work with a visitor during the winter period (from the experience of the SAEC RB "The ethnographic museum of the Transbaikal peoples"

The article has analyzed the experience of holding the New Year’s holidays and events in the Ethnographic museum during the winter period of 2019-2020, noted some benefits and drawn the conclusions.

Текст научной статьи Работа музея с посетителем в зимний период (из опыта ГАУК РБ "Этнографический музей народов Забайкалья")

Этнографический музей под открытым небом – это совершенно особая территория. Он предполагает реализацию определенных целей и задач, характерных для любого музея. Но в то же время это огромная территория под открытым небом, на которой расположены собственно объекты музейного экскурсионного показа. И естественно, что музей под открытым небом имеет свои особые возможности работы и привлечения посетителя.

В современных условиях можно говорить о наличии определенных особенностей существования музеев. Музеи приняли на себя развлекательную функцию и соответственно вошли в высоко конкурентную среду. Если раньше музеи, как учреждения культуры с воспитательно-образовательной направленностью конкурировали с себе подобными и с учебными заведениями, то теперь расширилась конкурентная борьба музеев за посетителя в профильной среде – появилось множество коммерческих музеев и галерей. Так же музеям приходится конкурировать за посетителя со всей индустрией развлечений.

«Индустрия развлечений, тоже серьезнейший соперник, если учитывать, что к ней относится телевидение, кинематограф, шоу-бизнес и средства современной коммуникации, такие как Интернет и другие IT-технологии, с помощью которых многие молодые люди заполняют свободное время» [1].

Но какой бы сложной не была конкурентная борьба с индустрией развлечений основные направления воздействия на посетителя остаются прежними. Это информирование, обучение, развитие творческих начал, общение, отдых [3]. Эти направления реализуются неоднозначно и они зависят от экскурсии или мероприятия, которые выбирают или диктуют те или иные преобладающие направления. Если говорить об обучении, информировании, то это обычная экскурсия -обзорная или тематическая. А развитие творческих начал, общение, отдых прослеживаются при проведении музейных проектов и праздников, в которых задействованы музейные объекты, территория и природа музея. В основе этого процесса естественно остается экскурсионная сфера, а необходимым условием ее эффективного функционирования в современных условиях выступает инновационная деятельность. Инновации стимулируют открытие новых возможностей развития экскурсионной работы.

Возникает, естественно, вопрос, что же такое инновация? Методист Н. И. Лапин дает следующее объяснение этого понятия: «Само понятие «инновация» происходит от латинского «innovato», что означает «обновление» или «улучшение»; если переводить дословно «innovatio» - «в направлении изменений». В научной литературе отмечается, что понятие «инновация» часто смешивается с понятием «изобретение», обозначающее создание новой технической разработки или усовершенствование старой. Понятия «изменение» и «креативность» также иногда могут быть употреблены вместо понятия «инновация» [2, с. 234].

Практически каждым музеем ведётся собственный поиск инновационных форм экскурсионного обслуживания. То есть, следуя первой части объяснения понятия «инновация» Н. И. Лапиным, мы рассматриваем инновационные формы как применение изменений и улучшений уже к существующим формам экскурсий в музее. При их разработке необходимо учитывать существующие и доступные музею ресурсы и технологии, уровень подготовки экскурсантов, их интересы, изучать их запросы и потребности, обеспечивая обратную связь «музей - посетитель», а также дифференцированно подходить к орга- 70

низации, содержанию, методике подготовки и проведения экскурсий для различных возрастных и социальных групп.

Наиболее привлекательными для посетителей являются праздники календарного цикла, праздники, которые связаны со сменой времен года, с проведением обрядов и ритуалов. Некоторые из праздников, такие как Новый год, Сагаалган, Масленица, Красная горка, ночь Ивана Купалы и ряд других уже стали для Этнографического музея народов Забайкалья традиционными. Но и в этой традиционности идет постоянный поиск новых вариантов и сценариев их проведения. В последнее время особое внимание обращается на использование музейной и этнографической составляющей. То есть, праздник, проводимый в музее должен по своей сути быть музейным.

Что это значит? Н. Д. Нагайцева в учебном пособии обращает внимание на то, что «музейные праздники проводятся обязательно на территории музея и с использованием музейных предметов или комплексов». Относительно музейных праздников этнографических музеев можно использовать следующую «классификацию: календарные праздники, религиозные, семейно-бытовые, этнографические и светские . Но специфика этих праздников такова, что четкого разделения между ними провести невозможно. Календарные праздники одновременно являются религиозными, а этнографические праздники в большинстве своем будут и календарными» [4, с. 58].

Остановимся более подробно на проведении календарных музейных праздников на территории Этнографического музея народов Забайкалья г. Улан-Удэ. Этнографический музей привлекает посетителей возможностью проведения отдыха на открытом воздухе. Это укрепление здоровья, игры на свежем воздухе. Учитывая это, сотрудники музея разработали в декабре 2019 г. две программы для детской аудитории. Основная тематика мероприятий – Новый год. Одна программа была полностью развлекательно-игровой на свежем воздухе. Вторая программа была с элементами театрализации и знакомила детей с историей Нового года и елочной игрушки. К проведению второй программы были организованы тематическая выставка «История елочной игрушки» и мастер-класс. Остановимся более подробно на реализации каждой из обозначенных программ.

Первая программа носила название «Новогодняя деревня». Этот проект был создан в результате совместной деятельности Этнографического музея народов Забайкалья, иркутской организации «Русский праздник» и улан-удэнской организации по проведению праздников «Мармелад». В проекте каждая сторона преследовала свои цели, хотя главная была – заработать. Важно, как и чем удалось орга- 71

низаторам праздника на территории музея привлечь посетителей. Ведь не секрет, что для музея проведение ряда сезонных мероприятий все же является важным способом пополнения своего бюджета. Программа «Новогодняя деревня», собственно говоря, и давала такую возможность. Музей предоставил организации «Русский праздник» свою территорию. Но не только. При наборе групп детей на эти мероприятия была использована популярность музея у населения города, как места отдыха на открытом воздухе. Организаторы праздничного представления имели возможность работать с группами по принципу «конвейера» и за день в «Новогодней деревне» проходило до 12 групп.

В «Новогодней деревне» были созданы три локации - обсерватория Деда Мороза, Сказочный лес и Космодром. В программе - конкурсы и активные игры.

Группы выходили на маршрут с интервалом в 15 минут. На каждой локации детям предлагался свой набор игр и заданий. Они увидели фокусы, выполнили задания бабы Яги, встретились со Снегурочкой и белым медведем Умкой. Собирали пазлы, играли в подвижные игры. На всем пути между локациями были обустроены пункты обогрева, где можно было погреться и попить горячий чай. В конце маршрута дети попадали на сказочную поляну, где стояла елка, Дед Мороз зажигал на ней волшебные огоньки, все водили хороводы и получали подарки. В вечернее время последняя программа завершалась красочным файершоу. И дети, и взрослые получили массу удовольствия.

Вот один из отзывов об этой программе: «Мы побывали в сказочном лесу Бабы-яги, познакомились с Дедом Морозом, посетили его обсерватории. Мы играли, веселились. Нам все понравилось!» - радостно сказал Андрей Балданов [5].

Интересным новогодним предложением для детской аудитории был новогодний мастер-класс «История новогодней игрушки».

Сценарий мастер-класса включал в себя встречу с Матушкой Зимой, рассказ об истории Нового года и появлении новогодней игрушки, изготовление новогодней игрушки своими руками, также проводились игры и конкурсы.

Матушка Зима приезжала из леса на санях. Это давало детям окунуться в сказку. Небольшой интерактив возле помещения, где и проводилась новогодняя программа, помог создать у детей сказочное настроение. Погода подыграла сказочному персонажу. Вы спросите как, а ответ совсем прост - Матушка Зима говорила слова, чтобы вызвать подругу метель, и поднимался ветер, вьюжил и кружил, что по- 72

могло маленьким посетителям поверить в сказку. После волшебного представления на улице дети и их родители проходили в новогодний зал, где и проходила вся программа.

Программа была разработана не только на большие группы, но и на семейные посещения, индивидуальные. Зимушка Зима рассказывала об истории Нового года и появлении новогодней игрушки. Важно и то, что дети не просто слушали рассказ-экскурсию, но и активно участвовали в ней. Они отвечали на наводящие вопросы. Родители и школьные учителя, сопровождающие детей, могли подключиться к диалогам и проверить свои знания по истории Нового года. Взрослые, сами не желая участвовать, начинали подключаться к программе и к мастер-классам по изготовлению новогодней игрушки.

Сотрудники музея заранее приготовили поделочные материалы для мастер-класса по изготовлению новогодней игрушки - пенопластовые фигурки (ёлочка, снеговик, луна, звезда), краски, клей, украшения (блёстки). Программа была рассчитана на час, но бывало, что и этого для детей было мало. Так как они очень увлекались и просили ещё заготовок для новогодней игрушки. Все были очень рады, что смогли приехать и поучаствовать в программе. По окончанию мастер-класса детей ждали катания на ватрушках с большой горки, которая получила название «корабль».

Родители и руководители были благодарны за проведённое с ними время. Посетители оставили много положительных комментариев и отзывов об этом мероприятии.

Хочется отметить уже традиционный праздник Масленица зимне-весеннего периода, который проводится на территории Этнографического музея народов Забайкалья.

Красочная программа «Масленица-2020» позволила гостям музея отпраздновать один из самых любимых праздников с традиционным размахом и удалью, окунуться в атмосферу народного праздника с его особенностями и колоритом.

Были представлены красочная концертная программа с участием ансамблей «Сибирский сувенир», «Истоки», «Алтан Булаг», «Раздолье», «Лотос», «Уряал», «Живица», яркое огненное шоу. Все желающие смогли принять участие в покорении ледового столба, конкурсах, потешных состязаниях для детей и взрослых! Каждые 20 минут проводился розыгрыш призов.

Гости праздника могли попробовать блины с разными начинками - это замечательный символ масленичных гуляний на Руси. К блинам подавался душистый чай с медом и вареньем. На ярмарке продавались различные сувениры и поделки.

Завершился праздник большим хороводом и традиционным сожжением чучела «Масленицы» на костре.

После завершения цикла зимних мероприятий наступило время подведения итогов. Что получил музей и каких результатов достиг за зимний сезон 2019-2020 гг.?

Во-первых, заработаны средства. Во-вторых, были апробированы новые формы массовых развлекательных мероприятий на территории музея с привлечением специальных фирм, в данном случае иркутской организации «Русский праздник» и улан-удэнской организации по проведению праздников «Мармелад». Данное сотрудничество стало положительным опытом работы для всех участников. В-третьих, к сожалению, на территории музея не хватает объектов, которые посетители могли бы самостоятельно использовать в целях развлечения и получения удовольствия. Можно создать интересные фото зоны, где посетители могли бы фотографироваться в память о посещении музея в зимнее время, в новогодние праздники. В-четвертых, следует обратить внимание на развитие рекреационных услуг. В зимнее время посетителям музея негде погреться. В-пятых, проводя праздники на территории музея, следует более тщательно продумывать их этнографическую составляющую, как, например, это делают в музее «Тальцы» (г. Иркутск). Здесь особой популярностью пользуются катания с горки на коровьих шкурах.

Привлеченные фирмы для игровых программ практически не использовали этнографический материал. Предлагаем подобрать традиционные зимние развлечения и игры семейских, казаков, бурят, эвенков, т.е. народов, населяющих территорию Республики Бурятия для организации подобных мероприятий в будущем..

Список литературы Работа музея с посетителем в зимний период (из опыта ГАУК РБ "Этнографический музей народов Забайкалья")

  • Карцева К. Музей в сфере культурных услуг. 2012. 10 мая. URL: https://artandyou.ru/articles/muzey_v_sfere_kulturnyh_uslug/ (дата обращения: 15.05.2020).
  • Kartseva K. Muzej v sfere kul'turnykh uslug [Museum in the sphere of cultural services]. 2012. 10 May. URL: https://artandyou.ru/articles/muzey_v_sfere_kulturnyh_uslug/ (15.05.2020) [In Russ.].
  • Лапин Н. И. Теория и практика инноватики: учеб. пособие. М.: Логос, 2008. С. 234.
  • Lapin N. I. Teorija i praktika innovatiki: uchebnoje posobije [ Theory and practice of innovation: manual]. M., 2008. P. 234. [In Russ.].
  • Макеева И. А. Музей в системе социального воспитания // Молодой ученый. 2011. № 1. С. 211-214. URL: https://moluch.ru/archive/24/2513/ (дата обращения: 22.02.2020).
  • Makeeva I. A. Muzej v sisteme social'nogo vospitanija [Museum in the system of social education] // Molodoj uchjenyj [Young scientist]. 2011. № 1. Pp. 211-214. URL: https://moluch.ru/archive/24/2513/ (22.02.2020). [In Russ.].
  • Нагайцева Н. Д., Гусейнова Т. Н. Музейная педагогика. Музейные праздники. Технология подготовки и проведения: учеб. пособие. Ч. I. Улан-Удэ: Изд.-полигр. комплекс ВСГАКИ, 2005. С. 58.
  • Nagaitseva N. D., Guseynova T. N. Muzejnaja pedagogika. Muzejnyje prazdniki. Tekhnologija podgotovki i provedenija: uchebnoje posobije [Museum pedagogy. Museum holidays. Technology of preparing and holding: manual]. Part I. Ulan-Ude, 2005. 58 p. [In Russ.].
  • Сказка для детей: "Новогодняя деревня" в Этнографическом музее. URL: https://www.infpol.ru/208575-skazka-dlya-detey-novogodnyaya-derevnya-v-etnograficheskom-muzee/ (дата обращения: 10.02.2020).
  • Skazka dlja detej: "Novogodnja derevnja" v Etnograficheskom muzeje [Fairy-tale for children: "New Year's village" in the Ethnographic museum]. URL: https://www.infpol.ru/208575-skazka-dlya-detey-novogodnyaya-derevnya-v-etnograficheskom-muzee/ (10.02.2020).
Еще