Разработка алгоритма перераспределения часов по видам работ профессорско-преподавательского состава

В связи с большим количеством и сложностью решаемых задач, а также регулярно меняющимися требованиями законодательства в области образования, вопросы управления учебным процессом в высших учебных заведениях всегда оставались актуальными [2]. Помимо этого, необходимость обеспечения согласованного проектирования и реализации учебного процесса дополнительно усложняет эту проблему. Но применяемые в настоящее время программные продукты не полностью соответствуют потребностям современного образования, что заставляет искать новые решения для автоматизации учебного процесса [1].

Для того, чтобы сформировать единый алгоритм для распределения нагрузки между преподавателей был проведен анализ предметной области и построено дерево решений. Само дерево решений представляет собой графическое отображение действий для принятия решения и исходов (результатов) каждого действия [3]. Фрагмент представлен на рисунке 1.

Рисунок 1 – Фрагмент дерева решения

Основным вопросом в предлагаемом алгоритме является выбор должности, так как именно от выбора должности зависит набор критериев и состояний дерева решений. Например, ассистент в университете имеет множество обязанностей, включая помощь преподавателю в подготовке к занятиям, проведение консультаций для студентов, организацию мероприятий, участие в научных исследованиях, и так далее. По этой причине первым вопросом для ассистента является уточнение об его загрузке по учебной деятельности, так как она является у него основной, в отличие, например, от профессора.

Для определения последовательности шагов была построена таблица управления переходами состояний, где столбец поиска «Конец поиска» указывает на продолжение поиска (0) или его окончание (1).

Таблица 1 – Управление переходами состояний (фрагмент)

Для взаимодействия пользователя с экспертной системой была построена таблица «Вопросы-Ответы», отвечающая за реакцию ЭС на ответы пользователя, которая может быть двойственной: ответ (решение) системы и очередной вопрос пользователя [3].

Таблица 2 – «Вопросы-Ответы» (фрагмент)

Таким образом, была построена Машина вывода (Решатель) в виде дерева решений, представленная множеством состояний системы. Такое решение позволит с легкостью рассчитывать распределение нагрузки среди преподавателей, так как построенное дерево решений учитывает не только основные виды работ (учебная работа, научно-исследовательская работа, общественно-внеучебная работа), но и личные предпочтения преподавателей.