Разработка автоматизированной системы учёта достижений

Ассистент кафедры информационных робототехнических систем

НИУ « Бе лГ У» Ро сс ия, Бе лг ор од

Goncharov D. V.,

Assistant Department Informaion Robotic Systems

NRU Be lGU" Russia, Belgorod

Черняев И. С. ,

Аспирант 1-го года обучения

НИУ «БелГУ», Белгород, Россия

Chernyaev I. S. ,

1st year postgraduate student

NRU "BelGU", Belgorod, Russia

Шопски В. Н. ,

Аспирант кафедры прикладной информатики и информационных технологий НИУ «БелГУ» Россия, г. Белгород

Shopsky V. N.,

Postgraduate student of the Department of Applied Informatics and Information

Technologies

NRU "BelGU" Russia, Belgorod

РАЗРАБОТКА АВТОМАТИЗИРОВАННОЙ СИСТЕМЫ УЧЁТА ДОСТИЖЕНИЙ

DEVELOPMENT OF AN AUTOMATED ACCOUNTING SYSTEM FOR ACHIEVEMENTS

Создание системы учета индивидуальных достижений учащихся позволит осуществить индивидуализацию и дифференциацию процесса обучения, личностного и профессионального самоопределения обучающихся, формирование мотивации на достижение определенных результатов воспитания, развития и социализации у обучающихся, также поможет при формировании учебного рейтинга обучающегося.

Для формирования портфолио студента, преподаватели проводят установочную конференцию по целеполаганию и мотивированию обучающихся на создание и ведение своего портфолио, а также помогают при разработке его структуры на основе Положения о портфолио обучающихся. Далее сами студенты производят сбор материалов и оформляют их. На основании готовых портфолио, производится оценка результатов деятельность студентов, оценивается освоение видов профессиональной деятельности, а также формируется рейтинг обучающихся.

Применять разрабатываемую АС можно будет в различных учебных заведениях. Основная задача – это формирование совокупности универсальных учебных действий, обеспечивающих способность личности к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта.

Предложение улучшения бизнес-процесса на схеме модели «КАК БУДЕТ»

После анализа текущей версии бизнес-процесса были установлены слабые звенья и недостатки. Теперь система осуществляет не только составление портфолио, но и оценивает освоение видов профессиональной деятельности и на его основе формирует рейтинг обучающихся (Рис. 1).

Рис. 1. Контекстная диаграмма IDEF0 «КАК БУДЕТ»

На диаграмму декомпозиции были добавлены блоки: «Оценка уровня сформированности вида деятельности» и «Оценка результатов деятельности обучающихся», что на выходе предполагает «Уровень сформированности вида деятельности» и «Рейтинг обучающихся» соответственно (Рис. 2).

Рис. 2. Диаграмма декомпозиции «КАК БУДЕТ»

Описание информационной и функциональной составляющей улучшенного бизнес-процесса.

Основным элементом для отображения списка клиентов в АС будет база данных, в которой будет создана таблица для внесения данных об учащихся. Для удобства использования будет возможность внесения, редактирования и удаления данных.

База данных содержит 5 таблиц:

• -    в таблице «Students»/«Teacher» хранится вся информация о студентах/преподавателях (ID, личные данные).

• -    в таблице «Groups» содержатся данные о группах с указанием номера группы и классного руководителя.

• -    в таблице «Achievements» содержит в себе данные об индивидуальных достижениях учащихся, которые будут учитываться в разработанной информационной системе. Здесь указывается информация о пользователе, который добавил достижение, все необходимые данные о новом достижении и полученный балл, исходя из данных справочника баллов «Scores».

• -    в таблице «Scores» содержатся данные о баллах за различные виды достижений. Здесь учитывается уровень олимпиады или состязания, в котором участвовал ученик, а также данные о достигнутом учащимся результате (победитель, призер или участник) и утверждённый за достижение балл (Рис. 3).

2. Валькова А. В. Разработка подсистемы учета ГСМ и путевых листов на платформе «1с: предприятие 8.3»: аннотация к дипломной работе. – 2018. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-15432-6. — Текст :

Рис. 3. ER-диаграмма (сущность-связь)

Таким образом, была спроектирована система учета индивидуальных достижений учащихся.