Развитие физической культуры и спорта в современном российском обществе

При оценке социальной роли физической культуры и спорта в развитии общества и социализации личности в условиях социальноэкономических и политических преобразований современной России особое значение приобретают вопросы укрепления физического и духовного здоровья человека, формирования здорового образа жизни, поэтому развитие физической культуры и спорта – одно из основных направлений социальной политики государства. Кроме того, в настоящее время в нашей стране продолжают оставаться очень сложными социально-демографическая ситуация и положение с состоянием здоровья населения.

Физическая культура и спорт являются одним из наиболее важных факторов укрепления и сохранения здоровья. Это особенно важно сегодня, в условиях резкого снижения двигательной активности (гиподинамии). Поэтому распространение и эффективность физической культуры и спорта следует рассматривать во взаимосвязи с внешней средой, бытом, питанием, возрастом и полом. Физкультура и спорт выступают составной частью культуры общества и каждого человека в целом. Именно поэтому в нашей стране придавалось и придается большое значение формированию здорового образа жизни.

Спорт как важный социальный феномен пронизывает все уровни современного социума, оказывая широкое воздействие на основные сферы жизнедеятельности общества. Он влияет на национальные отношения, деловую жизнь, общественное положение, формирует моду, этические ценности, образ жизни людей [1, с. 12–13].

Забота о развитии физической культуры и спорта является важнейшей составляющей социальной политики государства, обеспечивающей воплощение в жизнь норм и ценностей, дающих широкий простор для выявления способностей людей, удовлетворения их интересов и потребностей, активизации человеческого фактора.

Физическая культура, являясь одной из составляющих общей культуры, во многом определяет поведение человека в учебе, на производстве, в быту, в общении, способствует решению социально-экономических, воспитательных и оздоровительных задач. Придя в спортивную секцию или школу, юный спортсмен попадает в новую социальную сферу: тренеры, судьи, спортивный коллектив – это новые агенты социализации, конкретные люди, ответственные за воспитание и образование, обучение культурным нормам и образцам поведения, обеспечивающие эффективное освоение новой социальной роли, в которой оказывается юный спортсмен. Для каждого человека особенно важна первичная социализация, когда закладываются основные психофизические и нравственные качества личности. В первичной социализации спортсмена наряду с семьей и школой задействован социальный институт физической культуры и спорта. Среди агентов первичной социализации далеко не все играют одинаковую роль и обладают равным статусом. По отношению к ребенку, проходящему социализацию, родители занимают превосходящую позицию. Для юного спортсмена тренер также играет одну из ведущих ролей. Ровесники, напротив, равны ему. Они прощают ему многое из того, что не прощают родители и тренер. В каком-то смысле с одной стороны ровесники, а с другой – родители и тренер воздействуют на юного спортсмена в противоположных направлениях. Тренер в данном случае усиливает позиции родителей в формировании базисных ценностей, а также регулирует сиюминутное поведение, ориентируя юного спортсмена на спортивный стиль жизни, достижение высоких результатов [2, с. 14].

Огромный социальный потенциал физической культуры и спорта необходимо в полной мере использовать на благо процветания России, поскольку это наименее затратный и наиболее результативный рычаг морально-

Поволжский педагогический поиск (научный журнал). № 2(4). 2013

Поволжский педагогический поиск (научный журнал). № 2(4). 2013

го и физического оздоровления нации. Однако в настоящее время физической культурой и спортом в стране занимаются всего 8–10 % населения, тогда как в экономически развитых странах мира этот показатель достигает 40–60 %. Самая острая и требующая срочного решения проблема – низкая физическая подготовленность учащихся. К примеру, в Северо-Западном федеральном округе (СЗФО) охвачено спортом 11 % населения, хотя по минимальным нормативам должно быть не менее 30 %, а 60 % считается хорошим показателем. Председатель Межрегионального совета физкультурно-спортивных организаций «Северо-Запад» Владимир Тимофеев заявил, что, по его данным, в СЗФО последнее место по массовости занятий спортом и физкультурой занимают г. Санкт-Петербург и Архангельская область. Причем г. Санкт-Петербург занимает последнее место в СЗФО и 82-е – среди всех субъектов РФ и по обеспеченности спортивными сооружениями. «В Северной столице спортом охвачено всего 7,1 % детей и подростков, и за последние три года вообще не наблюдается положительной динамики», – отметил участник «круглого стола». Среди лидеров по спортивной массовости на Северо-Западе РФ Тимофеев назвал Коми и Карелию, где «за последние три года наблюдается хороший прирост числа детей и подростков, вовлеченных в спорт» [3, с. 17].

В настоящее время правовая и нормативная базы в области физической культуры и спорта не позволяют реализовать права каждого гражданина России на занятия физической культурой и спортом. Бюджетное финансирование не обеспечивает в полной мере потребности развития как спорта высших достижений, так и спорта для всех, а для инвесторов, готовых вкладывать средства в физическую культуру и спорт, не созданы соответствующие условия.

Недостаточное количество регулярно занимающихся физической культурой и спортом в значительной степени обусловлено практически полным отсутствием пропаганды здорового образа жизни и ценностей физической культуры и спорта в средствах массовой информации, особенно на телевидении.

К наиболее серьезным проблемам для сферы физической культуры и спорта относятся отток за рубеж квалифицированных специалистов, тренеров и спортсменов и низкий престиж этой профессии. Это обусловлено, с одной стороны, высоким уровнем подготовленности наших специалистов, тренеров и спортсменов, востребованностью их на мировом уровне, а с другой – отсутствием условий для полноценной работы в нашей стране. Поэтому в условиях перехода России к рыночной экономике, демократическому обществу и принятия общечеловеческих ценностей и идеалов к системе физической культуры и спорта предъявляются новые требования [4, с. 15–17].

Катастрофическое ухудшение качественных характеристик народонаселения Российской Федерации (низкая рождаемость, высокая смертность от сердечно-сосудистых заболеваний, наркомании и алкоголизма, снижение общего уровня духовности и нравственности, устойчивая динамика ухудшения показателей физического развития, подготовленности, физической и интеллектуальной работоспособности) становится все более значимым признаком развития кризиса качества жизнедеятельности значительных масс населения. В свою очередь, это является одним из важных факторов риска для национальной безопасности и надежности условий интеллектуального, нравственного, духовного развития населения, а также экономического прогресса, политической стабильности и роста международного авторитета Российской Федерации. В связи с этим популяризация здорового образа жизни как одно из направлений государственной политики в информационной сфере должна превратиться в приоритетную задачу, от решения которой во многом зависит достижение поставленных стратегических целей. Популяризация физической культуры, спорта и здорового образа жизни нуждается в четко специфицированном разделении в соответствии с теми основными формами спорта, которые установились в обществе на современном этапе [5, с. 12].

Можно сказать, что существуют две основные взаимосвязанные организационные формы спорта: массовый спорт и спорт высших достижений (или так называемый большой спорт). Первая является органической частью системы физического воспитания, физической культуры общества: массовый спорт лишь относительно лимитируется возрастом, состоянием здоровья, уровнем физического развития людей. Массовым спортом каждый человек занимался хотя бы раз в жизни: спорт как учебный предмет входит в программы всех типов учебных заведений и военно-физической подготовки в армии. В этой форме реализуются прежде всего общие образовательно-воспитательные, подготовительно-прикладные, оздоровительные и рекреационные задачи спорта. Массовый спорт – основа спорта высших достижений, условие физического совершенствования подрастающих поколений. Спорт высших достижений позволяет на основе выявления индивидуальных возможностей и способностей человека в определенной сфере спортивной деятельности (посредством углубленной специализации и индивидуализации учебно-тре- нировочного процесса, связанного с использованием возрастающих до предельных функциональных нагрузок) добиваться максимальных, рекордных спортивных результатов, моделировать для них эталонные ориентиры, вооружать массовую практику наиболее эффективными средствами и методами спортивного совершенствования. Рекорды в спорте высших достижений, победы в официальных международных, национальных и других спортивных соревнованиях создают моральный стимул развития массового спорта [6, с. 19–20].

Переходя к той роли, которая принадлежит массовому спорту в современном обществе, можно утверждать, что массовый спорт – это непрерывный социальный эксперимент, в ходе которого человечество познает свои возможности, накапливает и совершенствует человеческий капитал, расширяет свой потенциал. Массовый спорт, выполняя развивающие, воспитательные, патриотические, коммуникативные функции, объединяет социальные группы, развивает нацию. В современных условиях возрастает значение решения комплексной задачи подготовки профессиональных, востребованных и высокооплачиваемых кадров массового спорта – преподавателей физического воспитания и физкультуры, инструкторов, тренеров, организаторов спортивных мероприятий и т. д. В то же время развитие массового спорта в современном российском обществе чрезвычайно затруднено. Занятия физической культурой и спортом требуют соответствующего снаряжения, экипировки, а также материально-технической базы. Слабая программно-методическая база, уверенно снижающийся профессионализм и низкая зарплата учителей физкультуры привели российскую систему физического воспитания к серьезному отставанию от необходимого на сегодняшний день уровня. Решение этих проблем требует постановки масштабных задач по преобразованию содержания и инфраструктуры физического воспитания.

Система массового спорта обладает определенной самостоятельностью в целостной социальной системе общества, выступая в этом случае как социальная подсистема. Сфера массового оздоровления граждан, социальная система спорта в силу своей специфичности имеет относительную автономию в отношении других социальных подсистем. Достижение социально значимых целей в спорте невозможно без научного знания, взаимодействия науки с другими дисциплинами. Вместе с тем социальная подсистема спорта самым активным образом взаимодействует с непосредственно связанными с ним подсистемами здравоохранения, науки, культуры, воспитания и образования. Спорт оказывает значительное воздей- ствие на социально-экономические и политические процессы любого современного общества. В связи с этим государственной пропаганде здорового образа жизни и развития человеческого потенциала принадлежит особое место в процессе становления спорта как специфической инфраструктуры современного массового движения.

Специфическая регулирующая роль государства в сфере развития физической культуры и спорта, укрепления общественного здоровья и развития человеческого потенциала заключается в коррекции социальной стратификации, в утверждении и гарантировании равных прав граждан России на всестороннее развитие личности и общества. Целями государственной политики в этой сфере являются: формирование гражданского самосознания; повышение уровня социальной защищенности и самореализации граждан; формирование здорового образа жизни населения; профилактика наркомании, алкоголизма, табакокурения и правонарушений в молодежной среде; создание условий для массовых занятий физической культурой и спортом детей и подростков [7, с. 17].

Физическая культура и спорт играют также образовательную роль в обществе. Россия уделяет большое внимание распространению олимпийских ценностей через систему образования, т. к. оно является одной из важнейших составляющих олимпийского движения. Олимпийское и параолимпийское образование меняет отношение молодежи к себе, к миру, к природе, прививает культуру здорового образа жизни, способствует систематическим занятиям спортом, развивает стремление к самосовершенствованию, учит взаимопониманию, нравственности, толерантности. Система олимпийского и параолимпийского образования в корне меняет отношение к людям с инвалидностью, ломает стереотипы, учит находить сходства, а не различия. Занятия, интерактивные игры, тренинги помогают развивать в себе смелость, решительность, уважение к другим людям.

Впервые за более чем 100 лет существования Олимпийских игр современности разработан системный подход к задачам олимпийского образования. «Система олимпийского образования “Сочи 2014”» утверждена Международным Олимпийским комитетом (МОК). Данная программа формирует устойчивое гуманитарное наследие, поскольку закладывает долгосрочную основу для утверждения в обществе, особенно в молодежной среде, гуманистических идеалов олимпизма и спорта. Олимпийское движение является основой современного спорта, его стержнем. Идеи олимпизма объединили на негосударственном уров-

Поволжский педагогический поиск (научный журнал). № 2(4). 2013

Поволжский педагогический поиск (научный журнал). № 2(4). 2013

не практически все страны мира. К сожалению, развитие олимпийского движения в России явно замедлилось и не соответствует полностью требованиям времени и интересам государства.

В России сегодня миллионы людей разного возраста занимаются спортом, считают его неотъемлемой частью своей жизни. Неотложные задачи выравнивания демографической ситуации в России требуют вовлечения в спорт еще большего числа наших соотечественников. Не менее актуальна эта задача в отношении подрастающего поколения. Именно спорт и спортивная мораль могут стать не только основой его здорового образа жизни, но и нравственным выбором молодежи. Эти и многие другие задачи, отвечающие интересам людей и государства, способно и призвано решить именно олимпийское движение – мощное, поддержанное государством и обществом.

Однако специалисты пришли к выводу, что в олимпийском движении в России появились признаки кризиса. Главная причина падения спортивного рейтинга олимпийских команд и уменьшения количества медалей состоит в отсутствии системного подхода к решению задач, стоящих перед олимпийским движением в России на современном этапе, отсутствии стратегического планирования деятельности Олимпийского комитета России (ОКР) и, как следствие, – в ослаблении его позиций как в нашей стране, так и на международной арене.

На всех уровнях и направлениях необходима системная, точная и эффективная работа, согласованные действия управленческого звена нового качества, лидеров профессионального и массового спорта, законодателей и администраторов, институтов гражданского общества, экспертного, научного и бизнес сообществ. Необходима тщательная и серьезная аналитическая и прогностическая работа, результатом которой должно быть четкое и сформулированное на перспективу представление о задачах и содержании олимпизма в России. И главным адресатом этого «спортивного послания» должны быть не чиновники ОКР, а граждане страны – те, кому сегодня близки идеалы спорта, и те, кто готов взять их на вооружение завтра [8, с. 24–25].

В настоящее время в нашей стране формируется активный интерес к здоровому образу жизни. По сути дела, можно говорить о том, что в России возникает новый социальный феномен, выражающийся в острой экономической заинтересованности граждан в со- хранении здоровья как основы материального благополучия.

Необходимо сохранить и восстановить лучшие традиции отечественного физкультурно-спортивного движения и продолжить поиск новых высокоэффективных физкультурно-оздоровительных и спортивных технологий, направленных на максимальное вовлечение всех слоев населения в активные занятия физической культурой и спортом [9, с. 17].

Общенациональное патриотическое движение за оздоровление российских граждан средствами физической культуры и спорта должно быть подкреплено на уровне региональной политики, инициативами предпринимательских кругов, трудовых коллективов, общественных организаций и партий, учебных заведений.

Важнейшая задача совершенствования системы управления физической культурой и спортом – формирование оптимальной отраслевой модели управления, в которой будут четко распределены и согласованы компетенция и полномочия, функции и ответственность всех субъектов физкультурно-спортивной деятельности как на федеральном уровне, так и на уровне субъектов Российской Федерации и местных органов власти.

• 1.    Лубышева Л. И. Социальная роль спорта в развитии общества и социализации личности // Физкультура и спорт. 2007. № 3.

• 2.    См.: там же.

• 3.    Жолдак В. И., Зуев В. Н. Управление в сфере физической культуры и спорта. М., 2000.

• 4.    Лубышева Л. И. Социальная роль спорта в развитии общества и социализации личности // Физкультура и спорт. 2007. № 3.

• 5.    Бауэр В. Г. Социальная значимость физической культуры и спорта в современных условиях развития России // Теория и практика физ. культуры. 2001. № 1.

• 6.    Зотова Ф. Р. К вопросу о современных тенденциях развития спорта // Теория и практика физ. культуры. 2001. № 2.

• 7.    Ларшина Н. В. Особенности спорта как социального института // Олимпийское движение и социальные процессы : материалы Х Всероссийской науч.-практической конф. М. : Советский спорт, 2001.

• 8.    Виноградов П. А., Душанин А. П., Жолдак В. И. Основы физической культуры и здорового образа жизни. М. : Советский спорт, 1996.

• 9.    Физическая культура : учеб. для студентов вузов. М. : СпортАкадемПресс, 2003.

  
  

Development of Physical Education and Sports in Modern Russian Society

Поволжский педагогический поиск (научный журнал). № 2(4). 2013