Развитие методических компетенций педагогов, работающих с детьми с особыми образовательными потребностями, в системе дополнительного профессионального образования
Автор: Ильина Анна Владимировна, Маковецкая Юлия Геннадьевна
Журнал: Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров @journal-ipk74
Рубрика: Гипотезы, дискуссии, размышления
Статья в выпуске: 1 (38), 2019 года.
Бесплатный доступ
Общеобразовательная организация является многоаспектной социальной системой, развитие которой определяется ростом профессиональной компетентности кадрового состава. Этот тезис представляется особенно важным в условиях увеличения доли педагогических работников старших возрастных групп. Соответственно, сложившаяся ситуация требует новых подходов к непрерывному развитию профессиональных компетенций педагогов. Отмечается, что в современных условиях в школе с детьми с особыми образовательными потребностями должны работать люди, которые обладают определенными психолого-педагогическими, методическими и технологическими компетенциями. Овладение указанными компетенциями осуществляется в рамках формального, неформального и информального образования. Акцентируется внимание на том, что дополнительные профессиональные программы обладают большими возможностями для развития методических компетенций у педагогов, работающих с детьми с особыми образовательными потребностями. Рассматриваются технологические аспекты разработки и реализации указанных программ. Отмечается то, что существенным аспектом выступает целесообразность реализации данного рода программ для школьных команд, когда в ходе освоения содержания программы педагоги согласовывают цели и задачи обучения и воспитания детей с особыми образовательными потребностями.
Компетенции, методические компетенции, педагоги, школьная команда, особые образовательные потребности, дополнительное профессиональное образование
Короткий адрес: https://sciup.org/140243232
IDR: 140243232
Список литературы Развитие методических компетенций педагогов, работающих с детьми с особыми образовательными потребностями, в системе дополнительного профессионального образования
- Алехина, С. Золотое сечение: психологическая канва инклюзии/С. Алехина//Инклюзивное образование/сост.: М. Р. Битянова. -М.: «Классное руководство и воспитание школьников», 2015. -224 с. -С. 11-17.
- Жимаева, Е. М. Совершенствование профессиональных компетенций специалистов по социально-педагогической работе с семьей ребенка-инвалида/Е. М. Жимаева//Отечественная и зарубежная педагогика. -2016. -№ 6 (33). -С. 137-147.
- Антипова В. М. Компетентностный подход в организации дополнительного педагогического образования в университете/В. М. Антипова, К. Ю. Колесина, Г. А. Пахомова//Педагогика. -2006. -№ 8. -С. 58-60.
- Ибрагимова Л. А. Профессиональная компетенция учителя: содержание, структура/Л. А. Ибрагимова, Г. А. Петрова//Вестник НВГУ. -2010. -№ 1. -Режим доступа: https://cyber leninka.ru/article/n/professionalnaya-kompetentsiya-uchitelya-soderzhanie-struktura (дата обращения: 19.03.2019).
- Шадриков В. Д. Профессиональные компетенции педагогической деятельности/В. Д. Шадриков, И. В. Кузнецова//Справочник заместителя директора школы. -2012. -№ 8. -С. 58-69.
- Abykanovaa B., Tashkeyevab G., Idrissova S., Bilyalovaa Zh., Sadirbekova D. Professional Competence of a Teacher in Higher Educational Institution/International Journal of Environmental & Science Education. 2016. Vol. 11, No. 8, pp. 2197-2206. Available at: https://files.eric.ed. gov/fulltext/EJ1114607.pdf.
- Kunter M., Klusmann U., Baumert J., Richter D., Dubberke Th., Hachfeld A. Professional Competence of Teachers: Effects on Instructional Quality and Student Development. Journal of Educational Psychology. 2013. 805-820 p. Available at: https://www.ipn.unikiel.de/de/forschung/fb/ResearchReport_1516_T1.pdf.
- Елбаев Ю. А. Тьюторинг в процессе психологического сопровождения обучения иностранных студентов в российском вузе/Ю. А. Елбаев, Т. В. Киящук, А. А. Киящук//Образование и наука. -2010. -№ 7. -С. 129-136.
- Гущина Т. Н. Формирование методической компетентности педагогических работников дополнительного образования детей в процессе повышения квалификации: дис. … канд. пед. наук: 13.00.08/Т. Н. Гущина. -Ярославль, 2001. -252 с.
- Люботинский А. А. Характеристика методической компетентности в структуре профессиональной компетентности будущих учителей иностранного языка/А. А. Люботинский//Педагогика: традиции и инновации: матер. V Междунар. науч. конф. -Челябинск: Два комсомольца, 2014. -С. 154-157.
- Ильясов Д. Ф. Психолого-педагогическое обеспечение профессиональной деятельности учителя. В 4-х ч. Часть 1. Актуальные теории и концепции: учеб. пособие для слушателей курсов повышения квалификации педагогических кадров/Д. Ф. Ильясов и др. -М.: ВЛАДОС, 2013. -336 с.
- Ильясов Д. Ф. Самообучающаяся организация как феномен и стратегия (на примере общеобразовательного учреждения)/Д. Ф. Ильясов//Мир науки, культуры, образования. -2013. -№ 3 (40). -С. 153-156.
- Ильясов Д. Ф. Управление качеством подготовки слушателей в системе дополнительного профессионально-педагогического образования/Д. Ф. Ильясов, М. И. Солодкова и др. -М.: ВЛАДОС, 2009. -320 с.
- Жаркова Е. Н. Модель персонифицированного повышения квалификации работников образования: типовое региональное решение/Е. Н. Жаркова, Н. Г. Калашникова//Управление образованием: теория и практика. -2013. -№ 3 (11). -С. 135-144.
- Чипышева Л. Н. Системно-деятельностный подход как методологическая основа повышения квалификации педагогов/Л. Н. Чипышева//Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. -2015. -№ 4 (25). -С. 43-51.
- Florian L. Special or inclusive education: future trends/British Journal of Special Education. 2008, Vol. 35, Issue 4, pp. 202-208; Inclusive education means all children are included in every way, not just in theory. August, 2015. Available at: http://theconversation.com/inclusive-education-means-all-children-are-included-in-every-way-not-just-in-the ory-45237.
- Suleymanov F. Issues of Inclusive Education: Some Aspects to be Considered//Electronic Journal for Inclusive Education. 2015. Vol. 3, No. 4. Available at: http://corescholar.libraries. wright.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1175&context=ejie.
- The value of inclusive education. October. 2015. Available at: https://www.opensociety foundations.org/explainers/value-inclusiveeducation.
- Wapling L. Inclusive Education and Children with Disabilities: Quality Education for All in Low-and Middle-Income Countries. CBM, 2016. Available at: http://www.cbm.org/article/downloads/54741/Quality_Education_for_All_LMIC_Evidence_Review_CBM_2016_Full_Report.pdf.
