Развитие перцептивно-рефлексивных процессов у обучающихся в дискуссии
Автор: Куцеева Елена Леонидовна, Куцеев Владимир Васильевич
Журнал: Историческая и социально-образовательная мысль @hist-edu
Статья в выпуске: S1, 2016 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается дискуссия как средстворазвития перцептивно-рефлексивных процессов студентов в профессиональном образовании. Раскрыты содержательные и технологические аспекты использования метода в обучении будущих специалистов. Особое внимание уделяется телерефлексии.
Социальная перцепция, рефлексия, коммуникация, дискуссия, телерефлексия
Короткий адрес: https://sciup.org/14951577
IDR: 14951577
Development of perceptual-reflexive processes of studentsat discussion
The article deals with the discussion as a means of perceptive and reflexive processes of students in vocational education.Main content and technological aspects of using the method in the training of future professionalsaredisclosed. Particular attention is paid telereflection.
Список литературы Развитие перцептивно-рефлексивных процессов у обучающихся в дискуссии
- Гребенникова В.М.,Никитина Н.И. Теоретико-методологические основы развития в системе повышения квалификации профессионально-коммуникативной культуры руководителей общеобразовательных школ//Человеческий капитал. 2012. №7 (43). С. 13-16.
- Краткий психологический словарь/Сост. Л.А. Карпенко; под общ.ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. -М: Политиздат, 1985. -431 с.
- Куцеева Л.Е. Психологическое сопровождение педагогов-дефектологов в условиях риска возникновения профессиональной деформации//Коррекционно-педагогическое образование. 2015. № 1. С. 44-53.
- Патент на изобретение RU № 2363054 Способ обучения и усвоения учебного материала. Куцеев В.В., Гутковская Е.Л. 08.08. 2007.
- Петьков В.А., Похилько А.Д., Губанова М.А. Диалог как средство развития педагогической культуры субъектов образовательного процесса вуза//Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. 2015. №1 (157). С.82-87.
- Сажина Н.М. Информационно-образовательные технологии в контексте концепции личностно-развивающего обучения//Вестник Адыгейского государственного университета-Серия 3: Педагогика и психология. 2009. № 3. С. 87-94.
- Шарипов Ф.В. Педагогика и психология высшей школы: учеб.пособие/Ф.В. Шарипов. -М.: Логос, 2012. -448 с.
- Щедровицкий Г.П. Организационно-деятельностные игры. Сборник текстов. М.: НаследиеММК, 2005. -320 с.
