Развитие персонала как производственная необходимость в условиях инновационной экономики
Автор: Андронов А.А.
Журнал: Вестник Алтайской академии экономики и права @vestnik-aael
Рубрика: Экономическая теория
Статья в выпуске: 3 (21), 2011 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются вопросы развития персонала. Обоснована необходимость развития персонала в современных условиях. Описаны этапы развития персонала и продиктованы функциональные обязанности соответствующего подразделения.
Персонал, развитие, система управления, эффективность
Короткий адрес: https://sciup.org/142178574
IDR: 142178574
Текст научной статьи Развитие персонала как производственная необходимость в условиях инновационной экономики
В современных условиях особую важность приобретает создание оптимального механизма управления развитием персонала, который бы обеспечивал комплексный подход к решению проблем эффективного использования трудовых ресурсов предприятия в производственной деятельности. Анализ различных источников в области обеспечения конкурентоспособности компаний определил, что персонал, обладающий стабильными качественными характеристиками, оказывает значительное влияние на эффективность деятельности компании, обеспечивая тем самым ее конкурентоспособность. Для предпри- ятий промышленности такими работниками являются руководители среднего звена, поэтому важно развивать имеющиеся у них качества, а также выявлять и стимулировать их способности, которые помогут в полной мере реализовать проводимую в отрасли реформу.
Одним из эффективных механизмов, которые могут способствовать развитию руководителей среднего звена, а также формированию и поддержанию на требуемом уровне их качественных характеристик, является создание системы управления развитием персонала в части его обучения и повышения квалификации (см. рис.).
Формы и направления управления развитием персонала в условиях динамичного развития и спада производства
Развитие персонала как производственная необходимость в условиях инновационной экономики
Основной задачей предложенной системы являются координация различных структурныx подразделений, оптимизация их действий и объединение отдельных мероприятий в единый и логически последовательный процесс по развитию и эффективному использованию потенциала руководителей среднего звена.
Если говорить о критериях эффективности функционирования данной системы, то к ним можно отнести профессиональный рост работников отрасли, повышение производительности труда, снижение брака в работе, что повлечет за собой повышение качества услуг.
Повышение роли человеческого фактора в развитии производственной деятельности обусловливает и возрастание значения этих структурных подразделений.
В соответствии с заявленной тематикой наибольший интерес представляет отдел, занимающийся подготовкой и переподготовкой кадров. Данный отдел должен выполнять следующие функции:
-
- координация в вопросах подготовки руководителей среднего звена к выполнению новых производственных задач, работа на опережение;
-
- систематическое обновление знаний руководителей среднего звена;
-
- повышение профессиональной культуры данной группы работников;
-
- анализ и диагностика имеющегося уровня социально-психологического развития персонала.
В настоящее время вопросу определения потребности в обучении не уделяется должного внимания. Как правило, повышение квалификации сотрудников осуществляется с периодичностью один раз в пять лет, кроме этого, часть сотрудников проходит повышение квалификации по «личному желанию» или же по направлению руководства. Такой выбор персонала не всегда может соответствовать требованиям компании в обеспечении должного развития человеческих ресурсов. Предполагается, что у каждого работника есть собственный уровень социально-психологического развития, на основании которого будут определяться индивидуальные потребности в обучении.
Уровень развития можно определять в несколько этапов:
-
1) оценка уровня развития управленческих компетенций;
-
2) анализ результатов оценки;
-
3) определение основных направлений в обучении и развитии руководителя среднего звена;
-
4) непосредственное обучение и развитие;
-
5) оценка результативности обучения на заключительном этапе, на основании которой могут быть сформированы корректирующие мероприятия.
В течение совместного обучения, тренингов и деловых игр представители отдельных структурных подразделений могут рассмотреть и «проиграть» различные производственные ситуации, чтобы в будущем более четко и слаженно действовать в процессе производственной деятельности.
В условиях реформирования предприятий промышленности в деятельности отдела (или центра), занимающегося подготовкой и переподготовкой кадров, могут быть изменены или дополнены определенные функции, тем не менее считаем, что создание данного центра позволит улучшить работу по повышению компетентности руководителей среднего звена за счет их обучения и дополнительной подготовки, что положительно отразится на деятельности организации.