Развитие представлений о формировании социально-ценностной направленности личности в философии, психологии и педагогике
Автор: Сухая Наталья Викторовна
Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 18, 2014 года.
Бесплатный доступ
В работе представлена история развития представлений о формировании личности и ценностном феномене в теории философии, психологии, педагогики, а также охарактеризованы исследуемые понятия применительно к современному образовательному процессу. Авторская позиция заключается в том, что в центре внимания педагогов сегодня должен находиться ученик как субъект обучения, постигающий знания, овладевающий необходимыми умениями и навыками деятельности в проблемных ситуациях.
Формирование личности, процесс развития личности, ценностный феномен, социально-ценностная направленность
Короткий адрес: https://sciup.org/14936238
IDR: 14936238
Список литературы Развитие представлений о формировании социально-ценностной направленности личности в философии, психологии и педагогике
- Платон. Протагор. Сочинения. М., 1968. Т. 1. С. 248.
- Аристотель. Политика. Сочинения: в 4 т. М., 1984. Т. 4. 830 с.
- Чечель И.Д. Антология гуманной педагогики. Коменский. М., 1996. C. 109.
- Кларин В.М., Джуринский А.Н., Коменский Я.А., Локк Д., Руссо Ж.-Ж., Песталоцци И.Г. Педагогическое наследие. М., 1988. С. 209.
- Кант И. Основы метафизики нравственности/пер. с нем. М., 1965. Т. 6. Ч. 1. 544 с.
- Белинский В.Г. Собрание сочинений: в 9 т. М., 1982. Т. 8. 384 с.
- Ушинский К.Д. Антология гуманной педагогики/сост. и авт. предисл. П.А. Лебедев. М., 1998. 224 с.
- Радищев А. О человеке, его смертности и бессмертии. СПб., 2001. 192 с.
- Добролюбов Н.А. Черты для характеристики русского простонародья. М., 2011. 82 с.
- Фельдштейн Д.И. Социализация и индивидуализация -содержание процесса социального взросления//Социальное развитие в пространстве времени детства. М., 1996. С. 142-149.
- Сенченков Н.П. Педологические исследования ребенка в отечественной науке и педагогической практике: монография. Смоленск, 2006. 168 с.
- Сманцер А.П. Гуманизация воспитательного процесса//Аксиология современного воспитания в системе непрерывного образования: материалы IV междунар. науч.-практ. конф. Смоленск, 2010. Вып. 4. 159 с.
- Лыкова В.Я. Ценностные ориентиры в современном воспитании//Аксиология современного воспитания в системе непрерывного образования: материалы междунар. науч.-практ. конф.: в 2 ч. Смоленск, 2004. Ч. 1. С. 75-86.
- Воспитательные системы современной школы: опыт, поиски, перспективы: сб. ст./под ред. Л.И. Новиковой. М., 2001. С. 7-62.
