Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста с помощью игры

Статья посвящена исследованию творчества и творческих способностей дошкольников, которые проявляются в разных видах деятельности, включая изобразительную. Авторы исходят из позиций, согласно которым творческое начало следует развивать в ребенке с самого раннего детства. Статья содержит описание подходов к развитию творческих способностей дошкольников. Показано, что творческие способности, способности к дивергентному мышлению успешно развиваются при целенаправленном обучении. Приводится описание проведенного исследования эффективности игры в развитии творческих способностей у детей дошкольного возраста. Полученные результаты позволили оценить динамику уровня развития творческих способностей у дошкольников. Основными показателями при оценке успешности выполнения теста являлись беглость, гибкость, оригинальность и разработанность. Анализ рисунков был ориентирован на измерение беглости мышления по количеству фигур, выполненных за отведенное время; гибкости мышления по разнообразию идей; оригинальности мышления по способности детей выдвигать идеи, отличающиеся от общеизвестных; разработанности по количеству изобретенных деталей каждого рисунка. Обнаружена зависимость проявлений детьми данных особенностей от используемой педагогом программы. Более высокий уровень показателей найден в группе, которая обучалась изобразительному творчеству с помощью игр. Программа развития творческих способностей показала эффективность в развитии творческой индивидуальности дошкольников. Программа должна стать составной и неотъемлемой частью работы дошкольных образовательных учреждений по развитию у старших дошкольников творческих способностей.