Реформа традиционной системы образования в Маньчжурии в контексте российско-китайского взаимодействия на рубеже XIX–XX вв.

В статье рассмотрена слабо исследованная в отечественной науке история реформирования традиционной системы образования на Северо-Востоке Китая (Маньчжурии), которая являлась составной частью модернизационных процессов, начатых в Китае после поражения Империи Цин в опиумных войнах с европейскими державами. Устаревшая система образования уже не соответствовала потребностям развития государства, так как не могла обеспечить на глобальном уровне соответствующий паритет Империи Цин с мировыми лидерами. Цель реформы образования заключалась в трансформации традиционной системы на основе заимствования иностранного опыта в принципиально новую систему образования, адекватную европейской. Проведение реформы в северо-восточных провинциях Китая основывалось на внедрении и использовании элементов русского образования. Исследование выявило три этапа этого процесса, сыгравших важную роль в межкультурной коммуникации и развитии русско-китайского сотрудничества.