Реформа высшего образования в Узбекистане: трудности и надежды
Автор: Халмурадов Рустам Ибрагимович
Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday
Рубрика: Большие вызовы
Статья в выпуске: 10, 2019 года.
Бесплатный доступ
Критически анализируется современное состояние высшего образования в Республике Узбекистан. Рассматриваются последствия поспешной реализации некоторых принципов Болонского процесса. Показано, что переход к двухуровневой системе подготовки кадров не принес ожидаемых результатов в деле улучшения качества высшего образования. Предложены новые подходы к реформированию высшей школы. Отмечена целесообразность создания национальной философии образования. Обоснована необходимость реализации субъект-субъектной модели обучения, основанной на мотивации студентов к самостоятельному овладению знаниями. Подчеркнуто решающее значение повышения педагогической, научной и организационной культуры академического сообщества как предпосылки успешного проведения реформы высшей школы.
Реформирование высшего образования, болонский процесс, многоуровневое образование, работодатель, бакалавр, магистр, качество подготовки кадров
Короткий адрес: https://sciup.org/148321156
IDR: 148321156 | DOI: 10.25586/RNU.HET.19.10.P.08
Список литературы Реформа высшего образования в Узбекистане: трудности и надежды
- Алтбах П.Г. Глобализация и университет: мифы и реалии в мире неравенства // Alma mater (Вестник высшей школы). 2004. № 10, 11. С. 39-45.
- Байденко В.И. Оптика взгляда на будущее // Высшее образование в России. 2017. № 12. С. 120-132.
- Бордовский Г.А. Противоречия и парадоксы в развитии российской высшей школы на современном этапе // Высшее образование сегодня. 2018. № 6. С. 2-6.
- Гребнев Л.С. Высшее образование в болонском измерении: российские особенности и ограничения // Высшее образование в России. 2004. № 1. С. 36-42.
- Грундер Г.-У. Болонский процесс в Швейцарии: «новые концепции» обучения - «новый тип» учения? // Высшее образование в России. 2009. № 7. С. 163-168.
- Давыдов Ю. Болонский процесс. Миф или реальность? // Высшее образование в России. 2005. № 10. С. 3-11.
- Долженко О.В. «Болонский процесс» между Куром и Ельчиком, или О приоритете дела // Alma mater (Вестник высшей школы). 2004. № 2. С. 32-41.
- Заключительный доклад Всемирного форума по образованию. 2000. Дакар, Сенегал, 26-28 апреля, ЮНЕСКО.
- Миронов В.В. Болонский процесс и национальная система образования // Alma mater (Вестник высшей школы). 2006. № 6. С. 3-8.
- Нечаев В.Я., Шаронова С. Болонский процесс: мифы, иллюзии, реалии // Высшее образование в России. 2004. № 7. С. 86-95.
- Никольский В. Тенденции Болонского процесса // Высшее образование в России. 2005. № 10. С. 156-169.
- Пивень Г., Пак Ю. Казахстанская высшая школа и Болонский процесс // Высшее образование в России. 2005. № 9. С. 15-19.
- Плаксий С. Парадоксы реформирования российского высшего образования // Alma mater (Вестник высшей школы). 2005. № 10. С. 3-11.
- Платэ Н.А. Нужны ли нам бакалавры? // Платное образование. 2005, март.
- Почему Гарвард - лучший? Об отличиях и приоритетах… (Интервью с профессором Колледжа Бостона Максимом Шраером) // Alma mater (Вестник высшей школы). 2005. № 2. С. 28-34.
- Сазонов Б. Организационно-экономические аспекты модернизации: система зачетных единиц // Высшее образование в России. 2005. № 6. С. 63-79.
- Сенашко В.О. и др. Болонский процесс: о сопоставимости квалификаций // Высшее образование в России. 2003. № 3. С. 25-34.
- Сенашко В.О., Ткач Г.Н. О ходе интеграции российской системы образования в европейское образовательное пространство // Alma mater (Вестник высшей школы). 2004. № 7. С. 13-19.
- Скаковская Л.Н., Лучинина Н.А., Мигаль В.В. По пути модернизации образовательного процесса // Высшее образование в России. 2010. № 3. С. 61-67.
- Слепухин А. Высшая школа в условиях интернационализации // Высшее образование в России. 2004. № 6. С. 3-12.
- Тестов В.А. Математика и Болонский процесс // Высшее образование в России. 2005. № 12. С. 40-42.
- Халмурадов Р.И. Стратегия инновационного развития Узбекистана: ключевая роль образования // Высшее образование сегодня. 2019. № 2. С. 13-15.
- Халмурадов Р.И. Высшее образование: критерии и показатели качества // Высшее образование сегодня. 2019. № 4. С. 10-17.
