Региональное распределение обучения взрослых в Венгрии (2010, 2019)

В этом исследовании представлены результаты анализа регионального распределения участников программ обучения взрослых в Венгрии. Этот процесс – один из краеугольных камней непрерывного обучения, поддерживаемого Европейским Союзом. Нами был выполнен вторичный анализ данных из базы Статистического интерфейса OSAP 1665 (Национальная программа сбора статистических данных по обучению взрослых), управляемого администрацией округа Пешт. Применены такие методы и подходы, как индекс Херфиндаля – Хиршмана, локальная автокорреляция Морана I и анализ горячих точек, используемые в региональной статистике. Обеспечение процесса обучения в сельской местности является одним из признаков сокращения неблагоприятных демографических изменений, эмиграции, вызванной безработицей. Цель исследования – привлечь внимание к проблеме обучения людей, живущих в сельской местности, и обратить внимание сервиса услуг на тот факт, уровень образования влияет на сокращение числа мигрантов из сельского населения. В рассматриваемый период (2010 и 2019 годы) учебные центры, расположенные вдоль основных дорог, охватили более 50 % муниципалитетов страны. Изучение зон обслуживания районных центров позволило выявить, в каких районах отсутствуют учебные центры. Автором были получены данные, свидетельствующие, что учебные достижения сельских жителей слабы, а это может привести к их дальнейшему отставанию. В южной части Западной Венгрии в связи с особенностями хозяйственно-расселенной структуры сформировался территориальный коридор без центров обучения. Со временем проблемы проявятся и в других социально-экономических показателях, что может потребовать разработки и внедрения крупных образовательных программ, направленных на восполнение знаний.