Репортаж как жанр: к проблеме классификации
Автор: Сайфутдинов Рафаэль Амирович, Сайфутдинова Регина Рафаэлевна
Журнал: Поволжский педагогический поиск @journal-ppp-ulspu
Рубрика: Филология
Статья в выпуске: 2 (16), 2016 года.
Бесплатный доступ
Опираясь на исследования репортажа такими учеными, как М.Н. Ким, А.В. Колесниченко, А.А. Тертычный, М. И. Шостак, авторы данной статьи представляют различные подходы к классификации данного жанра. На основе анализа они приходят к выводу о смене информационного приоритета репортажа на аналитический, вызванной читательской потребностью в глубоком понимании происходящих событий.
Репортаж, жанр, классификация, разновидность
Короткий адрес: https://sciup.org/14219688
IDR: 14219688
Reportage as a genre: the problem of classification
Relying on the studies of reportage held by such scholars as M.N. Kim, A.V. Kolesnichenko, A.A. Tertychnyi, M.I. Shostak, the authors of this article present different approaches to the classification of this genre. According to the analysis, they come to the conclusion that the informational priority of the reportage is changing to the analytical one. It is caused by the readers need in deep understanding of current events.
Текст научной статьи Репортаж как жанр: к проблеме классификации
Как справедливо отмечает Б. Я. Мисонжников, «сложное переплетение свойств репортажа можно рассматривать как своеобразное явление жанровой интерференции: в одних точках креативного пространства эти свойства ослабевают, в других — актуализируются, и процесс этот протекает постоянно» [1, с. 189]. М. Н. Ким продолжает: «Именно по этой причине и возникают определенные сложности не только с оценкой функциональных особенностей репортажа, но и с его внутрижанровой классификацией» [1, с. 189]. Действительно, жанр находится на стыке новостного (событийного) и аналитического начала. А это в свою очередь влияет на различные критерии, выделяемые исследователями, для классификации репортажа.
М. Н. Ким отталкивается от таких показателей как тема, метод и задачи, и выделяет четыре разновидности жанра: событийный, аналитический, познавательно-тематический и комментированный. Выбрав для классификации предметно-тематический признак, он опирается на те виды репортажа, которые Б. Я. Мисонжников считает как наиболее часто встречаемые в работах других исследовате- лей. К ним относятся репортажи «событийные, актуальные, тематически-познавательные, постановочные, специальные, проблемные и расследовательские».
Аналитическим репортажем Ким называет проблемный, а познавательно-тематическим — специальный, расследовательский и комментированный. Однако последний автор все же выделяет отдельно, поскольку, в отличие от других, он ориентирован не на подробное освещение события, а на его детальный комментарий.
Событийный репортаж показывает динамику описываемой журналистом картины действительности с целью погрузить в нее читателя, словно дать ему возможность увидеть ее. Такая жанровая разновидность может быть дополнена яркими деталями и подробностями, вставными диалогами небольшого объема. Таким образом, в событийном репортаже превалирует новостная направленность, нежели аналитическая, потому что автор передает обзор достоверных фактов или цепочку фактов без их соответствующей интерпретации или поиска псевдособытий.
Непосредственная аналитика раскрывается в следующих трех жанровых разновидностях. В проблемном репортаже акцент делается на выяснении причин возникновения события, в комментированном — на их интерпретацию и толкование. Подвид познавательно-тематического жанра — специальный репортаж — скорее напоминает метод сбора информации. Он посвящен какой-либо актуальной теме, которую журналист должен изучить, начиная от чтения нужной литературы и встреч с экспертами вплоть до временной смены профессии. А через репортаж-расследование автор будущей готовой статьи показывает динамику проанализированных событий, что несколько напоминает «детективный» [1, с. 201] обзор.
Итак, в своей классификации Ким выбирает один критерий и называет его предметно-тематическим. Не разделяя новостную (событийную) и аналитическую составляющие репортажа в два явно контрастирующие блока разновидностей жанра, он пишет, что «репортаж насыщается элементами анализа, вбирает элементы публицистического осмысления действительности» [1, с. 190]
А. В. Колесниченко предлагает несколько иную классификацию. Не обозначая критерия, он делит репортаж на событийный и тематический. В первом журналист имеет дело с «анон- сированными мероприятиями (митинги, концерты, соревнования и т. д) и происшествиями (пожары, наводнения, штурм захваченного террористами здания и т. д)» [2, с. 72]. Во втором он «исследует среду или явление, погружая затем в это читателей» [2, с. 73]. Опираясь на факт наличия события запланированного и отдельно взятого в качестве информационной «капсулы», Колесниченко вводит в каждой разновидности свои жанровые ответвления.
Событийный репортаж представляет собой обзор с неким авторским углом зрения на проблему или же новостную характеристику события, комментированную, расследовательскую и т.д. Все зависит от задач, поставленных перед журналистом. Таким образом, событийный репортаж имеет следующие виды: «событийный репортаж с необычной точкой для наблюдения; репортаж «после события»; репортаж-новость; комментированный репортаж и репортаж о псевдособытии» [2, с. 72,73]. Данные жанровые разновидности традиционно встречаются в печатной журналистике, рассматривают объект в контексте его прошедшей и настоящей истории.
Однако наиболее интересна вторая разновидность жанра. Тематический репортаж представляет собой «ознакомление с темой, эксперимент, путешествие» [2, с. 73,74]. Эти жанры, как и последующие, объединяет критерий метода в качестве основополагающего для классификации. В первом журналист непосредственно выезжает на место действия и знакомится с обстановкой. Во втором он пытается понять закономерности исследуемого объекта, поэтому ищет способы их практической проверки. В третьем журналист выступает вроде наблюдателя и пишет что-то наподобие путевых очерков.
Следующие виды тематического жанра Колесниченко именует несколько иначе. Репортаж под названием «По следам трагедии» напоминает расследовательский. «В центре — среда того места, где произошла трагедия, закономерности которой нужно исследовать» [2, с. 74]. Репортаж «Журналист меняет профессию» схож с познавательно-тематическим жанром, который отметил Ким. Суть его в том, что работник прессы временно играет другую профессиональную роль с целью понять ее на своем опыте. Трендовый репортаж — последний в классификации Колесниченко. На содержательном уровне он ничем не отличается от названного другими авторами актуального репортажа. Разница лишь в формулировке, вызванной языковым заимствованием.
Если сравнивать классификации двух авто-ров,то следует отметить, что репортажные разновидности Кима как бы входят в классификацию Колесниченко. Например, репортаж-коммента- рий первого относится к событийному блоку репортажей второго. Интересен тот факт, что Ким разводит эти два вида и рассматривает их отдельно, в то время как другой автор отталкивается от категорий «объект и предмет».
Познавательно-тематический репортаж Кима снова является отдельно существующей разновидностью. Его (или под другим названием репортаж «Ознакомление с темой») Колесниченко несколько олицетворяет с первым этапом работы журналиста, который связан с изучением обстановки.
Также оба автора отмечают событийный репортаж, только Колесниченко описывает каждую из его разновидностей. Аналитическую сторону жанра он рассматривает в каждом репортаже, в то время как Ким снова берет эту составляющую в качестве отдельно взятой.
Итак, сравнительный анализ двух указанных выше классификаций показывает нам отличие критериев, выбранных каждым составителем индивидуально. Если Ким руководствуется предметно-тематической направленностью, то Колесниченко отталкивается от понятия масштаба описываемого события. Действительно, тематический репортаж по своему содержанию отличается от событийного и подразумевает исследование не просто мероприятия, а конкретной среды или конкретного явления, как источника принципиально важной информации. Только это требует уже более долгого исследования.
Иной взгляд на жанр описывает А. А. Тер-тычный в книге «Жанры периодической печати». Репортаж у него находится в главе «Характеристика информационных жанров» и рассматривается в ней как событийная статья, повествующая о том или ином предмете речи с добавлением авторских переживаний. Таким образом, Тертычный роднит репортаж с художественно-публицистическими жанрами, использующими метод наглядного изображения действительности.
Такие жанры как комментарий, журналистское расследование, эксперимент Тертычный описывает отдельно в главе «Аналитические жанры», при этом, не связывая их с репортажем. Таким образом, этот автор не наделяет репортаж аналитическими свойствами и рассматривает его в другом разделе. Примечателен тот факт, что в отличие от вышеуказанных исследователей, он подробно характеризует каждый журналистский продукт как жанр. Ким и Колесниченко привносили элементы метода в свои классификации. Об этом последний написал следующее: «Следует различать репортаж как самостоятельный жанр, в центре которого — показ события или среды, и репортаж как метод сбора и подачи информации, используемый в других жанрах ради живости и наглядности. В обоих случаях журналист выезжает на место события и затем описывает происходящее, давая возможность читателю это увидеть и пережить. Но в первом случае происходящее показывают ради него самого, во втором – как пример тренда или проявление какой-то характерной черты персонажа» [2, с. 72].
М. И. Шостак в пособии «Репортер: профессионализм и этика» не предлагает классификации репортажа. Он уделяет внимание методам, которыми начинающий журналист может воспользоваться при добывании информации и последующей ее обработке. Однако в содержании книги можно обнаружить некоторые виды репортажа, которые несколько роднятся с вышеуказанными. Например, Шостак пишет о ролевом репортаже, являющимся аналогом того жанра, который Колесниченко назвал так: «Журналист меняет профессию». То есть работник печати «входит в жизнь, в работу и заботы других людей, пытаясь «подсмотреть» проблему изнутри» [4, с. 130].
Расследовательский репортаж Шостак называет просто «журналистским детективом». Цель его — «вскрыть ситуацию, выйти на проблему» [4, с. 139]. Однако Колесниченко призывает не путать эту разновидность репортажа с событийным. Первый автор считает, что происшествие нужно изучить досконально, плоть до выяснения его негативных последствий. Второй автор полагает рассматривать последнее в событийном репортаже, где важна, прежде всего, дальнейшая судьба события.
Элементы событийной направленности репортажа Шостак комплектует в жанр «новостей без прикрас» [4, с. 21]. «Именно жесткие новости являются той формой, которая представляет репортерское произведение как простую фиксацию, документальное отображение реальности, как максимально объективированную «чистую информацию» [4, с. 21]. Под строгим отбором фактов автор подразумевает возможность создания нескучного текста. Ведь «скучно и невыразительно – значит неправдиво».
Таким образом, мы приходим к выводу, что отличие в классификациях разных исследователей состоит не только в выбранных ими критериях. В настоящее время репортаж испытывает ряд важных изменений. Он остается на границе аналитического и новостного начала, однако вызывает сейчас потребность не в поверхностном познании, а в детальном осмыслении ситуации. В этом отношении классификация Колесниченко актуальнее, в отличие от других. Мы видим, что аналитический репортаж разбился на дополнительные подтипы, потому что потребитель информации желает разностороннего понимания события.
Список литературы Репортаж как жанр: к проблеме классификации
- Ким М.Н. Репортаж: технология жанра. -СПб.: Изд-во Михайлова В.А.,2005. -224 с.
- Колесниченко А.В. Настольная книга журналиста: Учеб.пособие для студентов вузов/А.В. Колесниченко. -М.: Аспект Пресс, 2013. -400 с.
- Тертычный А.А. Жанры периодической печати: Учебное пособие. -М.: Аспект Пресс, 2006. -312 с.
- Шостак М.И. Репортер: профессионализм и этика. -М.: Изд. РИП-холдинг, 2002. -165 с.
- Ляпун С.В., Сайфутдинов Р.А. Онлайн версии печатных СМИ в контексте медиалингвистики.//Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 2: Филология и искусствоведение. 2014.