Риски, влияющие на жизнедеятельность выпускников

Окончание вуза можно назвать шагом в настоящую взрослую жизнь. С этого момента перед выпускником, помимо открывшихся возможностей и перспектив, возникают и определенные риски, связанные с новой для него агрессивной внешней средой и неопределенностью. Это могут быть экономические, политические, социальные риски; риски, связанные с состоянием окружающей среды и здоровьем. Но в основном мало кто реально пытается просчитать и обозначить для себя эти риски, и основываясь на них скорректировать свое дальнейшее поведение и попытаться сделать прогноз. В результате этого наступление некоторых неблагоприятных событий, влекущих определённые убытки (как материальные, так и моральные) является неожиданностью для выпускника.

Один из возможных рисков связан с тем, что Россия занимает далеко не первое место в списке стран, где определяется зависимость заработной платы от образования и по концентрации доходов.1 В России этот показатель достаточно высокий, не смотря на большое количество людей с образованием не ниже полного среднего и высоким количеством людей с высшим образованием. Что касается среднего профессионального и высшего профессионального образования, которые классифицируются по МСКО как программы третичного образования типа 5В и 5А, соответственно, то здесь Россия с показателем 47%2 уступает только Канаде (48%), значительно опережая все остальные страны. Это говорит о том, что сокращение сроков образования влияет на его качество, и говорит о не состыковке требований работодателей и выпускников вузов. Из этого мы делаем вывод, что необходимо по возможности расширить свое образование, и по началу приготовится к невысокооплачиваемому труду.

Большой риск по окончании вуза связан с трудоустройством. На рынке труда в России по статистическим данным большой процент составляют выпускники экономико-управленческих специальностей, 35% от общего числа выпускников.3 Это представляет реальную угрозу в плане успешного устройства на работу по данным укрупненным группам специальностей. На большое число спроса этих специальностях не может адекватно отвечать предложение, что говорит о переполнении рынка. Это приводит к тому что в данном секторе работодатели могут диктовать свои условия, устанавливая определенный уровень заработной платы и конкретные требования, некоторым из которых выпускники могут не соответствовать. Именно в этом секторе один из самых больших показателей по не трудоустройству по специальности: 97438 выпускников.4(данные по 2013 - 2014гг). Что бы избежать или уменьшить негативное влияние данного фактора, мы думаем необходимо расширять сферу своих навыков и знаний. Это может быть получение дополнительного образования или специальные курсы (некоторые организации представляют курсы по повышениям квалификации и расширению компетенций внутри своей фирмы). Таким образом мы делаем вывод, что по возможности нужно попасть в развитую компанию где есть постоянная возможность развиваться в профессиональном плане, чтобы оставаться конкурентоспособным.

Так же нужно сказать об индексе потребительской уверенности. В 2016 году он составил по кварталам от -30 до -19, для сравнения такие же показатели наблюдались после кризиса 2008 года.5 Это очень низкий показатель.

Средняя продолжительность поиска работы безработными в сентябре 2016г. у женщин составила 7,9 месяца, у мужчин - 7,3 месяца. 4,0

млн.человек (5,2%) не имели занятия, но активно его искали (в соответствии с методологией Международной Организации Труда они классифицируются как безработные). В государственных учреждениях службы занятости населения зарегистрировано в качестве безработных 0,9 млн.человек.6

Делая вывод по всему выше написанному, можно сказать что в современных условиях выпускника вуза ждет достаточно много неблагоприятных факторов и рисков: трудности с трудоустройством и последующим построением отвечающей ожиданиям карьеры, сложная экономическая обстановка и особые условия на рынке труда, и это помимо других рисков, связанных со взрослой жизнью: утрата здоровья, семья, проблемы безопасности и др. Но безусловно важным фактором является именно экономический. В таких жестких условиях необходимо постоянно образовываться и само развиваться, расти профессионально, и не поддаваться негативным настроениям.