Роль философии в качественной подготовке специалистов технического профиля
Автор: Лыонг Конг Луан
Журнал: Мировая наука @science-j
Рубрика: Основной раздел
Статья в выпуске: 5 (14), 2018 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается роль философии в качественной подготовке специалистов технического профиля. В условиях современности изучение будущим специалистом определенной суммы философских познаний является средством овладения методами получения новых знаний, разрешения стремительно меняющихся многообразных технологических, социальных и научных задач. Роль философии в качественной подготовке специалистов технического профиля заключается в апробированной многовековым опытом человечества школе мышления, которая позволяет оперировать понятиями, раскрывать связи всех явлений действительности, отделять главное от несущественного.
Философия, подготовка специалистов, специалисты технического профиля, роль философии
Короткий адрес: https://sciup.org/140263558
IDR: 140263558
Текст научной статьи Роль философии в качественной подготовке специалистов технического профиля
Современный период развития техники и науки требует от специалистов технического профиля глубоких познаний, как специальных профессиональных направлений, так и предметов естественно-технического цикла. Всё это отображено в программах образования конкретной технической специальности.
От современного специалиста технического профиля требуется не только специализированно применять свои приобретенные навыки и знания, но и реализовывать культуротворческую деятельность, которая способствует развитию, как самой личности, так и общества. И здесь особенная роль обязана принадлежать гуманитарным дисциплинам, в частности философии. Как раз они способствуют не только выпуску высококвалифицированных кадров, но и имеют возможность формировать неделимую высококультурную личность.
В условиях современности изучение будущим специалистом определенной суммы философских познаний является средством овладения методами получения новых знаний, разрешения стремительно меняющихся многообразных технологических, социальных и научных задач.
Отметим, что в наше время не случайно все чаще поднимается вопрос о гуманитаризации образования специалистов технического профиля и, особенно, о значимости преподавания философии в технических учебных заведениях. [1]. И, главным образом потому, что философия направлена к вопросам смысла деятельности человека, смысла жизни, осознания человеком своих возможностей, воплощения их в жизнь. Философия способствует качественной подготовке специалистов технического профиля по следующим причинам:
Во-первых, любая гуманитарная наука преследует просветительские цели, образованный человек должен видеть себя не просто узким специалистом, но воспринимать себя также в определенном историкокультурном контексте.
Во-вторых, студенты технического вуза убеждаются в том, что изучение философии - это прекрасный «повод» для знакомства с историей формирования науки в Европе. Создатели самого естественнонаучного знания зачастую выступали и выступают активными разработчиками новых философских подходов.
В-третьих, именно в процессе изучения философии студент технического учебного заведения получает возможность знакомства с «азами» риторики и эристики - искусства правильного построения речи и грамотного ведения спора.
В-четвертых, будущему инженеру занятия историей и теорией философии помогут показать, как в течение длительного периода от античности до наших дней формировались и развивались такие основополагающие языки науки, как логика и математика.
Кроме того, она соединяет в себе гуманитарное и естественнонаучное знание. Единство философских и естественнонаучных знаний в преподавании философии создает дополнительные возможности интеграции гуманитарного и технического образования. Техническое образование, лишенное гуманитарной составляющей, неизбежным образом лишает себя и тех методологических преимуществ, которые свойственны гуманитарному знанию.
Глобализация мирового хозяйства, которая функционирует на основе такой рыночной экономики, где господствуют конкуренция, инновации, новые идеи и технологии, усложняет профессиональную деятельность будущему специалисту. Именно занятие философией подскажет, как избежать трудностей в этих условиях.
О возрастании значения и роли философии в мире современном говорит один из основных аспектов будущего специалиста технического профиля - коммуникативный. Так, решение какого-либо технического вопроса зависит от созидания руководителя, лидера коллектива, объединяющего, сплачивающего, ориентирующего на достижение цели, обладающего культурой общения. Его карьера и успех зависят от широты мировоззрения, образования, философской культуры и насколько он придерживается норм и правил управленческой и служебной этики.
Список литературы Роль философии в качественной подготовке специалистов технического профиля
- Хоминская В.В. Философские дисциплины как единство гуманитарного и естественнонаучного знания. URL: http://filosofika.ru/2013/07/1513.html (дата обращения 19.04.2018)
- Черногорцева Г.В. Человек в мире и мир человека: о преподавании философии в техническом вузе // Проблемы и перспективы преподавания социогуманитарных наук в технических вузах в современных условиях: Материалы Всероссийской научно-методической конференции / (Москва, 19-20 ноября 2008г.). Москва: МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2008. - С. 301-306
- Полякова И.П. Роль философии в формировании мировоззрения студентов в технических вузах // Проблемы и перспективы преподавания социогуманитарных наук в технических вузах в современных условиях: Материалы Всероссийской научно-методической конференции / (Москва, 19-20 ноября 2008г.). Москва: МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2008. - С. 208-210
- Джалилов К.Ш Роль и значение философии в технических университетах. URL: http://www.rusnauka.com/9_NND_2014/Philosophia/6_161636.doc.htm (дата обращения 19.04.2018)
- Бабкин В.Ф. Перевозчикова Л.С. Гуманизм как ценностное основание современного высшего технического образования // Воронеж. Гос. Арх.-строит. Ун-т. - 2001 -219 с.
- История мировой философии / А.И.Алешин и [др.]; под ред. В.Д. Губина и Т.Ю.Сидориной. - М.: АСТ: Астрель: ХРАНИТЕЛЬ, 2008. - 494 с