Роль физической культуры в формировании здорового образа жизни

Автор: Кушкин А.В., Зотин В.В.

Журнал: Теория и практика современной науки @modern-j

Рубрика: Образование и педагогика

Статья в выпуске: 5 (23), 2017 года.

Бесплатный доступ

Статья посвящена рассмотрению одной из главных проблем на сегодняшний день - проблеме здоровья и здорового образа жизни человека. Существующие научные знания о путях, формах, способах оздоровления человека разрозненно представлены в отдельных отраслях знания, в том числе в области физической культуры, и желаемого результата не дают. Автор подчеркивает значимость физической культуры в формировании здорового образа жизни. С помощью физической культуры, физической деятельности представляется возможность выхода из сложившейся ситуации.

Образ жизни, здоровый образ жизни, физическая культура, физическое развитие, физкультурная деятельность

Короткий адрес: https://sciup.org/140271490

IDR: 140271490

Текст научной статьи Роль физической культуры в формировании здорового образа жизни

РОЛЬ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В ФОРМИРОВАНИИ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ

Физическая культура- неразделимая часть жизни любого человека. Чтобы физическая культура стала неотъемлемой частью жизни человека и играла большую роль в формировании здорового образа жизни, необходимо уже с самого юного возраста прививать желание к занятию спортом. Детей и юных подростков можно,например, на летний сезон отдать в спортивные лагеря.

Чтобы спорт и физическая культура стала часть повседневной жизни, а для кого-то стала ценностным ориентиром, необходимо рассмотреть следующий аспект. Разрабатывать требования физической культуры можно осуществить и внедрить только после того, когда был проведен анализ области здорового образа жизни человека. Однако на них значительное влияние оказывают конвенционально (стихийно) сложившиеся представления большинства представителей конкретной культуры о своем теле. Хотя для современности характерна высокая степень институциализации представлений о физически развитом человеке, когда требования к здоровому образу жизни не только разрабатываются, но и активно внедряются в сознание людей через широкую систему институтов (комитеты по физической культуре и спорту, учреждения образования, спортклубы, средства массовой информации и т.д.). Это позволяет рассматривать физическую культуру в широком смысле как сферу «человеческой культуры, которая включает в себя социально сформированные физические способности человека, проявляемые им в определенной деятельности, и всю ту социальную реальность, которая непосредственно обеспечивает их формирование, функционирование и развитие» [1, с. 39, 40]. Важным компонентом физической культуры является физкультурная деятельность, это не только забава, развлечение и получение удовольствий», но и «осуществление и других видов деятельности. Данный вид деятельности связан, прежде всего, с культивированием отношения к своей телесной организации, развитием социальных отношений и внутренней психической целостности человека. Во многом современный человек занимается физической культурой при наличии сформированного потребностно-мотивационного звена, где не последнюю роль играет социальный статус личности.

Сегодня, когда среди молодежи преобладает совершенствование себя, всех сторон и аспектов жизни, преобладает потребность занятием спортом. Для начала необходимо разобраться, для чего нужно физическое воспитание студентам. Физическое воспитание формирует у человека характер, силу воли, определяет некую направленность человека. Физкультурнооздоровительная работа это ежедневная, усердная работа над собой в первую очередь. В современных условиях физическое воспитание развивает личную культуру студента, оно входит в личные ценности, в повседневный быт. Чтобы улучшить качественное отношение студентов к физическим занятиям главным элементом будет являться повышение мотивации к этому виду деятельности. Для эффективности физического воспитания необходимо правильно определять потребности студентов в данной сфере. На сегодняшний день, многие студенты не занимаются физической культурой или отвергают ее вовсе. Из-за этого, студенты плохо осведомлены об состоянии здоровья, профилактике заболеваний или о заболеваниях в целом, как поддержать здоровый дух. Только регулярные упражнения физической культурой и спортом могут предоставить нужный результат физических качеств. Овладеть этим можно, если преподаватель содействует формированию здоровьесберегающих факторов, то есть мотивирует студента с помощью учета внутренних факторов и потенциала студента и тем самым вырабатывает побуждение к спорту. Процесс физической культуры определенно формирует различные мотивы. Например познавательный мотив, который определяет процесс учения, то есть интеллектуальная активность, решение трудных задач.

Список литературы Роль физической культуры в формировании здорового образа жизни

  • Акчурин, Б.Г. Человеческая телесность и социальные аспекты ее идентификации: дисс… на соиск. учен. степени док. филос. наук. Уфа, 2005. 315 с.
  • Быховская, И.М. «Человек телесный» в социокультурном пространстве и времени (очерки социальной и культурной антропологии). М.: ФОН, 1997. 212 с.
  • Гачев, Г.Д. Национальные образы мира: курс лекций. М.: АCADEMIA, 1998. 432 с.
  • Зотин В.В., Мельчук А.А. Физическая культура и спорт в высшем учебном заведении//сб.тр.науч.практич.конф. «Современные проблемы физической культуры и спорта:ретроспектива,реальность и будушее».-Курган,2014.-С.45-47
Статья научная