Роль государства в процессе гражданско-патриотического воспитания граждан

В современном мире складывается острая потребность формирования личности с высокой политической культурой, чувством долга и искренним патриотизмом, которая обладает способностью к социальному творчеству и труду и, разумеется, которая умеет действовать исходя не только из личных интересов, но и в интересах общества. Все это, так называемый, социальный заказ или обществен -ная потребность, актуальная и имеющая значимость для общества в наше время. Наличие вышеперечисленных качеств личности способствует полной реализации всех демократических принципов. Патриотизм, представляя собой особое социаль-ное явление, выступает основой жизнеспособности государства, играет важную роль в формировании активной гражданской позиции у граждан Российской Феде -рации и стимулирует готовность к служению на благо страны. Патриотизм -цементирующая основа существования и развития государственности [1].

Значимость грамотной оценки такой составляющей общественного сознания как патриотизм крайне важно в условиях современного уклада нашего общества. Такие действия способствуют ослаблению всех основ развития общества и госу-дарства: социальных, экономических, культурных и духовных. Этим и определяется приоритетность патриотического воспитания в общей системе воспитания граждан России [2].

Патриотическое воспитание, бесспорно, является неотъемлемым составным элементом всего воспитательного развития. Представляя собой структурную, систе-матическую деятельность, описываемый процесс, характеризуется наличием четко сформулированных целей, среди которых можно выделить: формирование и разви-тие у граждан высокого патриотического сознания, чувства глубокой верности свое -му Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.

Из множества способов развития подобных значимых, высоконравственных черт человека, можно выделить, как наиболее эффективный, гражданско-патриотическое воспитание.

Гражданско-патриотическое воспитание представляет собой особый, сложный процесс, который имеет конкретно сформулированные цели, организуется особым способом, исходя из определенных правил, с соблюдением ряда условий и с учетом современных тенденций. Реализуется с помощью воздействия на различные психо -логические факторы личности, такие как: чувства, сознание, психика и воля личности. В процессе подобного влияния формируется множество целей, например:

• -    формирование высоких нравственных принципов и правильной модели поведения,

• -    эффективное функционирование и активное взаимодействие личности в пределах социальной группы и общества в целом,

• -    укрепление ответственности за свой нравственный и политический выбор,

• -    формирование всех необходимых качеств для безупречного несении службы разных видов(государственной, военной и других).

Стоит отметить, что приоритетной целью систематический процесс гражданско-патриотического воспитания в нашей стране ставит перед собой формирование достойного гражданина Российский Федерации и настоящего патриота нашего

Отечества. Из различных документов, программ и других нормативных правовых актов, можно подробнее понять и четче сформулировать представление о желаемом для данной деятельности результате – достойной личности. Человек с высоким уровнем гражданско-патриотического воспитания обладает широким кругом прав и свобод, которые соответствуют Международным правам человека и, соответственно, законодательно закреплены на уровне нашей страны. Такой человек не только знает свои конституционные права, но и способен правильно и грамотно их использовать; может не безосновательно отстаивать и защищать их. Он знает и перечень свои обязанностей; выполняет их ответственно, руководствуясь, при этом, чувством долга. Отличается крайней нетерпимостью к любым отрицательным про -явлениям физических и психологических способностей человека (насилие, произвол и другие). Как настоящий патриот своей страны, такой человек чувствует неразрывную связь с Отчизной. И наконец, такого рода воспитанный человек смело спо-собен взять на свои плечи груз ответственности за судьбу страны, осознавая личную значимость и способность своими конкретными действиями и делами помогать стране.

Обязанность формулирования и исполнения упомянутых раннее целей возло-жена на множество компетентных органов и лиц. Не исключена и самостоятельная работа личности, но значимый вклад реализуется со стороны имеющих государственно-властные полномочиями государственными органами. Их деятельность в данной сфере представляет собой комплекс формально закрепленных, системати-чески исполняемых и целенаправленных действий. Такого рода работа реализуется на разных уровнях (в зависимости от территориальной сферы влияния): федераль-ный, региональный, отдельный коллектив, а также, индивидуально-воспитательная работа с конкретно взятой личностью. Их основными, базовыми задачами является координация и контроль действий органов власти, различных объединений, а также религиозных организаций, которые, в свою очередь, обязаны выполнять и поддерживать мероприятий патриотической направленности, обеспечивать финансиро-вание данных мероприятий за счет привлеченных средств и средств субъектов; закладывают основные принципы формирования и развития данных процессов; определяют направления и способы их реализации, проводя ряд различных агита-ций и мероприятий, формируя программы и стратегии.

Стратегия государства представляет собой общий структурированный план с определенным сроком исполнения, который служит для достижения поставленной цели; разрабатывается государством(компетентными органами и должностными лицами) и осуществляется от его имени.

Нормативную базу и содержательную составляющую данного процесса пред -ставляет множество различных нормативных правовых актов и документов; про -грамм, норм и правил. К ним относятся:

• -    Конституция Российской Федерации;

• -    Федеральный закон о государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений;

• -    Постановление о государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы»;

• -    Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы»;

• -    Постановление Правительства РФ «О военно-патриотических молодежных и детских объединениях»;

• -    Указ Президента Российской Федерации «О стратегии государственной национальной политики Российской Федерации на период до 2025 года » от 19 декабря 2012 года №1666;

• -    Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года.

На основании проанализированного материала, а именно, одного из вышеназванных документов, я хочу обозначить значимость государства в процессе граждан -ско-патриотическом воспитания граждан нашей страны.

Полное название нормативного правового акта Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. N 996-р г. Москва «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года».

Структура характеризуемого документа включает в себя: пять разделов, общие положения которого закрепляют приоритетной, преобладающей задачей Россий-ской Федерации в сфере гражданско-патриотического воспитания личности разви-тие высоконравственной личности, разделяющей российские традиционные духовные ценности, обладающей актуальными знаниями и умениями, способной реали -зовать свой потенциал в условиях современного общества, готовой к мирному созиданию и защите Родины [3].

Обозначенные во втором разделе цели и задачи отражают общие принципы гражданско-патриотического воспитания.

Раздел третий: «Основные направления развития воспитания» содержит отдельное направление-Обновление воспитательного процесса с учетом современ-ных достижений науки и на основе отечественных традиций, среди которых назва-ны:

• а)    гражданское воспитание,

• b)    патриотическое воспитание и формирование российской идентичности.

Четвертый раздел прямо закрепляет механизмы с помощью которых реализуются положения стратегии. В целях реализации Стратегии применяются правовые, организационно-управленческие, кадровые, научно-методические, финансово-экономические и информационные механизмы [3].

Заключительная часть документа, раздел пятый – ожидаемые результаты, судить о которых можно будет позже, но нельзя не брать во внимание проделанную на период 2021 года работу. Данный факт подтверждает наличие множества прове-денных мероприятий, которые посвящены круглым датам Великой Отечественной войны, создание различных патриотически направленных организаций, например РДШ (Российское движение школьников — общероссийская общественно-государственная детско-юношеская организация) [4] или ЮНАРМИЯ (ЮНАРМИЯ - всероссийское детско-юношеское военно-патриотическое общественное движение, насчитывающее на данный момент около 1 миллиона детей по всей нашей стране; данное движение способствует ценностной организации, формированию нравственной позиции и, самое главное, раскрытью духовного потенциала личности каждого подростка) и многие другие [5]. Целью создания таких молодежных организация является вовлечение молодежи в процесс гражданско-патриотического воспитания граждан. Путем формирования движений такой направленности можно вызвать глубокий интерес у подрастающего поколения к географии и истории нашего Отечества, ее народов, героев различных эпох, выдающихся личностей-ученых, полководцев и других.

Нельзя не упомянуть о наиболее масштабном проекте, который был осуществлен в нашей стране в рамках гражданско-патриотического воспитания граждан и на данный момент вышел на глобальный международный уровень. «Народ должен помнить своих героев» - именно под таким говорящим девизом была основана современная акция, именуемая «Бессмертный полк» (международное общественное гражданско-патриотическое движение по сохранению личной памяти каж-дого гражданина о поколении Великой Отечественной войны, а также название акций-шествий, организуемых данным движением). Движение в его современном для нас виде было сформировано в 2012 году в Томске несколькими журналистами: Сергеем Лапенковым, Сергеем Колотовкиным и Игорем Дмитриевым. Организованное впервые шествие насчитывало порядка нескольких тысяч участников, хотя создатели рассчитывали максимум на 50 человек. Позже, в 2015 году одним из организаторов шествия «Бессмертного полка» стало Всероссийское общественное движение «Волонтёры Победы» (на 2018 год оно было представлено в 76 регионах России). Данная акция проводится ежегодно 9 мая в память о героях прошедшей Великой Отечественной войны. В ней участвуют обычные жители многих городов нашей страны. Также, с 2015 года эти акции стали проводиться не только в России, Израиле и Белоруссии, но и в других странах всего мира. Суть акции заключается в том, что люди – родные и близкие погибших героев Второй Мировой войны – выходят на парадные площади всей страны и проводят шествие с фотографиями фронтовиков, тружеников тыла, жертв блокады, узников концлагерей и детей вой -ны. Если люди желают участвовать в акции, но их родственники не воевали или данные о них не сохранились, то человек может взять портрет любого героя - участника этой войны. А целью мероприятия является приобщение народного интереса к памятным событиям нашего великого государства и объединение таких разных, но имеющих общую историю, людей.

Подводя итог всему вышесказанному, а именно, на основании проанализированного нормативного правового акта и с учетом актуальных событий, происходящих в нашей стране можно сделать общий вывод о значимости государства в сфере гражданско-патриотического воспитания граждан Российской Федерации. Роль государства в организации данного процесса действительно велика и переоценить ее сложно. Дальнейшее развитие данного направления, бесспорно, мотивирует и вовлечет большее количество людей разного возраста в такого рода деятельность. По моему мнению, складывается необходимость различными способами (финансирование, агитации и другие) шире развивать данную сферу; глобальнее популяризировать эту деятельности среди граждан Российской Федерации; искать новые пути мотивации населения. Конечным результатом процесса гражданско-правового воспитания должен стать массовый культурный подъем личности, укрепление государства и его обороноспособности в целом, стабильность социальной и экономической сфер. Все эти элементы будут в огромной степени влиять на будущее нашей страны, будущее России.