Научные статьи
\
Воспитание. Обучение. Образование
\
Высшее образование. Университеты. Академическое обучение
Роль гуманитарных дисциплин в вузе художественной направленности (на примере профессионального образования в области традиционного прикладного искусства)
Бесплатный доступ
Показано, что создание высокохудожественных авторских произведений в области изобразительного искусства невозможно без опоры на глубокие теоретические знания в области мировой материальной культуры. Приводятся результаты опроса студентов, направленного на определение уровня их знаний в области русского языка и литературы, и оценки значения этих знаний для дальнейшей профессиональной деятельности.
декоративно-прикладное искусство
\ гуманитаризация образования
\ гуманитарные дисциплины
\ художник
\ народные искусства
\ образовательный стандарт
\ опрос
Похожие статьи в разделе Высшее образование. Университеты. Академическое обучение
Короткий адрес: https://sciup.org/148321203
IDS: 148321203 | УДК: 378 | DOI: 10.25586/RNU.HET.19.03.P.31
Список литературы Роль гуманитарных дисциплин в вузе художественной направленности (на примере профессионального образования в области традиционного прикладного искусства)
- Демина Л. В. Сохранение и способы трансляции традиционной народной культуры в современном обществе//Теория и практика общественного развития. 2011. № 2.
- Максимович В. Ф. Теоретико-методологические основы подготовки специалистов в области традиционного прикладного искусства//Научный диалог. 2016. № 12 (60). С. 387-400.
- Миракова Т. Н. Дидактические основы гуманитаризации школьного математического образования: дис. … д-ра пед. наук. М., 2001. 465 c.
- Савенкова Л. Г. Гуманитаризация современного образования в условиях социокультурного образования региона//Педагогика искусства. 2003. № 4.
- Cernea, Michael M. Cultural Heritage and Development: a framework for action in the Middle East and North Africa. The International Bank for Reconstruction and Development/The World Bank. Washington, 2001.
