Роль хореографии в физической культуре

Автор: Абдушукурова Д.

Журнал: Теория и практика современной науки @modern-j

Рубрика: Основной раздел

Статья в выпуске: 4 (34), 2018 года.

Бесплатный доступ

Рассмотрена взаимосвязь хореографической подготовки акробатов-прыгунов с другими видами подготовок в физической культуре.

Хореографическая подготовка, спортивная акробатика, физической культуре

Короткий адрес: https://sciup.org/140272985

IDR: 140272985

Текст научной статьи Роль хореографии в физической культуре

Безусловно, на современном уровне развития спортивной акробатики шлифуется и совершен-ствуется техническая подготовка спортсменов. Однако в спортивной акробатике хореография входит в раздел технической подготовки [1]. В подготовке спортсменов велика роль хореографии, являющейся сложившейся системой, созданной в результате громадного профессионального труда многих поколений людей, стремившихся добиться наибольшей выразительности движений человеческого тела [2]. В движениях и ритме прыжковой акробатики, свидетельствующих о совершенном владении спортсменом пространством и временем, предоставляются огромные возможности зрителям для созерцания и наслаждения разнообразных эстетических ценностей.

Использовать средства хореографии в гимнастических видах спорта начали давно. В истории формирования художественной гимнастики как вида спорта иногда наблюдалось излишнее увлечение балетным искусством, образностью исполнения. Несомненно, наличие спортивной акробатики в цирковом шоу [3].

Тенденция к сближению спорта и искусства является характерной особенностью нашего времени, однако, хореографическая подготовка в спортивной акробатике является частью учебно-тренировочного процесса и должна гармонично сочетаться с другими видами подготовки [4].

Подавляющее большинство респондентов (80%) уроки по хореографии применяют регулярно в течение всего учебного года. На вопрос об использовании средств хореографии в различные годичные периоды, ответы были противоречивыми, от 10% до 50% от общего тренировочного времени. Более единодушные мнения оказались по переходному периоду, в данном периоде половина из опрошенных уделяет хореографии 30% от общего тренировочного времени.

Большинство тренеров - хореографов при-меняют в хореографической подготовке средства классического и современного танцев, также используются элементы народного танца и в редких случаях средства спортивного бального танца. Все опрошенные применяют на уроках по хореографии музыкальное сопровождение.

Для определения взаимосвязи хореографической подготовки с другими видами подготовки акробатов был проведен корреляционный анализ по 29 контролируемым параметрам, включающим в себя тесты по специальной физической подготовке, технической подготовке и хореографии [5]. В результате проведенного анализа выявилось, что показатели хореографической подготовленности акробатов-прыгунов имеют 13 тесных корреляционных связей с показателями специальной силовой подготовки: количеством поднимания в висе прямых ног до касания за головой; сгибанием, разгибанием рук в упоре лежа и подтягиванием на турнике (г>0,7). Выявлена тесная корреляционная связь с технической подготовкой, трудностью первого соревновательного упражнения (г>0,7).

Самым информативным из хореографических тестов оказался трамплинный прыжок, у которого 10 тесных корреляционных связей, одна с трудностью за первое соревновательное упражнение, три с силовыми тестами и шесть внутри группы хореографических тестов.

С показателями силовой подготовки имеют тесные корреляционные связи (г>0,7) хореографические тесты, определяющие силу мышц ног, активную гибкость в тазобедренном и голеностопном суставе, качество выполнения хореографических прыжков.

Среднестатистические показатели тестирования акробатов по хореографии имеют 6 значимых корреляционных связей со специальной силовой подготовкой: количеством сгибаний, разгибаний рук в упоре лежа; подтягиванием на турнике (от г-0,6 до г-0,69), а также значимую корреляционную связь с высотой выпрыгивания вверх (г-0,67).

С технической трудностью первого «гладкого» соревновательного упражнения показатели хореографической подготовленности имеют 5 значимых корреляционных связи (от г-0,6 до г-0,69). С технической трудностью второго соревновательного упражнения, включающего в себя два обязательных винтовых сальто, показатели хореографической подготовленности имеют 3 значимых корреляционных связи (от г-0,63 до г0,64). Всего 8 средних корреляционных взаимосвязей (от г-0,6 до г-0,69) хореографической и технической подготовки.

Для выявления ведущих факторов в подготовке акробатов был проведен факторный анализ контролируемых показателей . В результате факторизации матрицы корреляций 19 показателей тестирования акробатов выделено три статистически независимых фактора, суммарный вклад данных факторов к обобщенной дисперсии выборки составил 73%, первая группа факторов составила 44%, вторая -16%, третья - 12% (табл. 1). В первый фактор вошли тестовые показатели, определяющие силовую подготовку акробатов, наличие гимнастического стиля, бонусных элементов в технической подготовке, уровень развития активной гибкости, силы ног и качество выполнения «трамплинных» прыжков и прыжков в повороте.

В настоящее время существует проблема текучести кадров тренеров -хореографов по спортивной акробатике. На вопросы анкеты, касающиеся процентного соотношения тренировочного времени, отводимого на хореографическую подготовку, а также применяемых средств и методов, получены большие разногласия в ответах тренеров.

Дальнейшие исследования в данном направлении предполагают изучение особенностей хореографической подготовки в других видах спортивной акробатики.

Литературы

  • 1.    Компоненты структуры технической подготовки акробатов / Садовски Е., Болобан В., Масталеж А., Нижниковс-ки Т. // Теория и практика физ. культуры. - 2003. - N 9. - С. 19-23.

  • 2.    Лисицкая Т.С. Хореография в гимнастике. - М.: Физкультура и спорт, 1984. - 176 с.

  • 3.    Литовко Т.В. Факторная структура соревновательной деятельности в художественной гимнастике // Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту / Зб. наук. пр. під ред. Єрмакова С.С.-Харків:ХХПІ, 1998. - №4. - С.20-22.

  • 4.    Методика оценки специальной физической подготовленности акробаток-прыгуний высокой квалификации / Пи-люк Н.Н., Кобзарь Л.В. // Теория и практика физ. культуры. - 1997. - N 3. - С. 15-18.

  • 5.    Скакун В.А. Акробатические прыжки. - Ставрополь: Кн. изд-во, 1990.- 222с.

Список литературы Роль хореографии в физической культуре

  • Компоненты структуры технической подготовки акробатов / Садовски Е., Болобан В., Масталеж А., Нижниковс-ки Т. // Теория и практика физ. культуры. - 2003. - N 9. - С. 19-23.
  • Лисицкая Т.С. Хореография в гимнастике. - М.: Физкультура и спорт, 1984. - 176 с.
  • Литовко Т.В. Факторная структура соревновательной деятельности в художественной гимнастике // Педагогiка, психологiя та медико-бiологiчнi проблеми фiзичного виховання i спорту / Зб. наук. пр. пiд ред. Ермакова С.С.-Харкiв:ХХПI, 1998. - №4. - С.20-22.
  • Методика оценки специальной физической подготовленности акробаток-прыгуний высокой квалификации / Пи-люк Н.Н., Кобзарь Л.В. // Теория и практика физ. культуры. - 1997. - N 3. - С. 15-18.
  • Скакун В.А. Акробатические прыжки. - Ставрополь: Кн. изд-во, 1990.- 222с.
Статья научная