Роль и значение производственной практики в процессе обучения и подготовки молодых специалистов
Автор: Бойко Н.О., Зиятдинова Н.Р.
Журнал: Теория и практика современной науки @modern-j
Рубрика: Основной раздел
Статья в выпуске: 4 (22), 2017 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается роль и значение производственной практики в процессе обучения и подготовки молодых специалистов. Автор акцентирует внимание на такой важной части обучения, как производственная практика, на ее функциях, положительных и отрицательных моментах.
Образование, производственная практика, процесс обучения, профессиональные качества, профессиональная подготовка специалистов
Короткий адрес: https://sciup.org/140271205
IDR: 140271205
Текст научной статьи Роль и значение производственной практики в процессе обучения и подготовки молодых специалистов
Для всех студентов прохождение производственной практики является важной частью процесса обучения, помогающее сориентироваться и найти себя в профессии. Предприятия, заинтересованные в предоставлении мест, для прохождения производственной практики хоть и сталкиваются с рядом явных трудностей, все же, получают возможность получения в штат ценные молодые кадры.
На фоне постоянного развития образования в сфере экономики возникает потребность в специальных знаниях и умениях. Работодателям нужны специалисты, способные принимать эффективные, творческие, а главное самостоятельные решения.
Основными требованиями работодателей к профессиональным качествам выпускников вузов, прежде всего, являются:
-
• знания, полученные во время образования;
-
• практический опыт работы, полученный во время обучения;
-
• способность к постоянному дополнению и применению своих знаний, а также в смежных и других областях, что проявляется в способности к дальнейшему самообразованию, уже вне учебного заведения.
Производственная практика выполняет ряд таких важнейших функций в процессе профессиональной подготовки студентов:
-
• обучающую - углубление, расширение и закрепление теоретических знаний, их применение в конкретных ситуациях, формирование умений, навыков;
-
• развивающую - развитие познавательной, творческой активности студентов, развитие коммуникативных и психологических способностей будущих специалистов;
-
• воспитывающую - формирование социально активной личности будущего специалиста, устойчивого интереса, любви к профессии;
-
• диагностическую - проверка уровня профессиональной направленности студентов, как будущих специалистов, степени профессиональной пригодности и подготовленности к дальнейшей профессиональной деятельности.
Во время прохождения производственной практики будущий специалист получает такие возможности, как увидеть и ознакомиться с будущим местом работы еще во время учебы, сориентироваться в реалии рабочего процесса и увидеть такие подводные камни выбранной специальности, которые не видны в теории, получить навык поиска работы и общения с работодателем.
Производственная практика поможет, как можно раньше понять, что специальность или целая область выбраны неверно и не соответствуют ожиданиям студента к выбранной профессии.
Для студента производственная практика является обеспечением связи теоретических знаний с практическими навыками, а также применением данных знаний уже на конкретных задачах, развитием профессионального сознания и профессионально значимых качеств, непосредственный контакт с профессиональным сообществом.
Производственная практика является, несомненно, большим вкладом в подготовку будущих специалистов и очень эффективна в процессе предстоящей адаптации специалистов на предприятии.
Недостатками производственной практики, с которыми студенты могут столкнуться, тоже нужно упомянуть. Основным и, наверное, самым главным недостатком является то, что она почти не контролируется со стороны университета и зачастую студенты ищут обходные пути, данного вида практики. К главным недостаткам можно отнести проблему, связанную с нахождением места производственной практики. Большое количество студентов, желающих пройти практику для приобретения нужного опыта, не находят заинтересованное предприятие, которое согласно обучать студентов-практикантов. Для решения приведенных выше проблем университет должен оказывать достаточную поддержку и помощь студентам, предоставляя им предприятия для прохождения практик.
Если же студент трудоустроен, и профиль его работы соответствует его специальности, то он может проходить практику по месту работы, предоставив в вуз соответствующую справку.
Можно сделать выводы о том, что правильно организованная практики является одной из важнейших ступеней подготовки студента к его дальнейшей профессиональной деятельности, способствуя углублению и расширению теоретических знаний, формированию умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию. Происходит формирование таких важных качеств как ответственность и организованность.
В заключение, можно сказать, что производственная практика является взаимовыгодным мероприятием, как для работодателей, так и для студентов, представляя собой первую ступень профессионального взаимодействия.
Список литературы Роль и значение производственной практики в процессе обучения и подготовки молодых специалистов
- Научный журнал: Производственная практика - этап формирования будущего современного специалиста [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://www.top-technologies.ru/ru/article/view?id=35209
- Портал по поиску работы [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://rjob.ru/articles/proizvodstvennaya_praktika
- Производственная практика [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://www.career-st.ru/practic/proisvodstvennaya-praktika