Роль этики государственных и муниципальных служащих в современном цифровом пространстве

В настоящее время общество претерпевает глобальные технологические изменения в информационном поле. На смену эпохе постмодерна приходит эпоха цифровизации. Наиболее значимые перемены заметны в секторе информации. Бумажные, радио и телевизионные информационные каналы уступают свои позиции информационно-коммуникационной сети «Интернет». Благодаря такому пути развития базовая этика сменяется новой, «цифровой этикой», которая объединяет в себе следующие понятия:

• -    «Цифровое пространство»;

• -    «Искусственный интеллект»;

• -    «Социальные сети» и др.

Киберэтика является философской областью науки, которая относится к компьютерным технологиям и охватывает поведение пользователе Интернет-пространст-ва по всему миру [1].

Главными ценностями современного общества становятся информация и знание. Отсутствие эффективной правовой базы, направленной на регулирование цифровой сферы, приводит к деградации общественного сознания и другим непредсказуемым последствиям, что выражается в конфликте интересов между сторонниками вседозволенности и единомышленниками контроля над цифровым пространством. С каждым годом стремительными темпами растет актуальность не только национальной безопасности перед угрозой терроризма, но и вопрос наличия в профессиональной деятельности у государственных и муниципальных служащих этических норм, потеря которых грозит ростом недоверия к органам власти.

Этика представителей органов власти включает в себя базовые принципы, правила и нормы, выражающие моральную зрелость к нравственной сущности должностного лица, а также его отношения к государству, своим коллегам и гражданскому обществу, потому что приоритетными целями государственного и муниципального служащего выступают:

• -    защита прав, свобод и законных интересов граждан;

• -    создание условий для развития человеческой личности;

• -    создание необходимых условий для функционирования государственного аппарата.

Для того, чтобы не возникало грубого, оскорбительного поведения со стороны сотрудников института власти в информационном поле, необходимо разработать либо усовершенствовать уже имеющиеся механизмы регулирования этического поведения в рядах государственных и муниципальных служащих в цифровом пространстве. Если раньше до развития «Ин- тернет-ресурсов» поведение чиновников оставалось в пределах его окружения, то сейчас информация распространяется мгновенно, охватывая огромное количество граждан или пользователей [2].

Таким образом, «цифровая этика» представляет собой исследования моральноэтических проблем в цифровом пространстве, возникающих в связи с развитием и распространением не только средств массовой информации, но и информационнокоммуникационной сети «Интернет».

Представители власти всех уровней в связи с ростом пользователей сети-Интернет в России обязаны на ровне с гражданами соблюдать этические нормы поведения в сетевом пространстве. Прак- тика международного права показывает роль и значения нормативных актов этического регулирования отношений в цифровой среде, например:

• -    «Кодекс этики информационного об-

• щества»

• -    «Декларация принципов»

• -    «Построение цифрового общества»

Несколько лет назад российское общество столкнулось с серьезной проблемой правового обеспечения цифровой безопасности. Актуальным стал вопрос воспитания культуры в цифровой среде, особенно это касается социальных сетей. Пример зарубежных стран показывает о наличии ряда учебных дисциплин для молодого поколения с целью формирования рамок поведения в глобальной сети-Интернет. В настоящее время программа образования в России стремительно развивается, упор

• -    Угроза распространения в социальных сетях недостоверной информации, которая на «современном языке» пользуется таким термином как «фейк»;

• -    Информационные атаки, направленные в первую очередь на современную молодежь;

• -    Кибератаки на информационные системы;

• -    Приватность пользовательской информации;

• -    Защита персональных данных;

• -    Наличие в Интернет-ресурсах сцен насилия, жестокости и тд.;

• -    Низкий уровень моральных ценностей и проблема цифрового образования;

• -    Риск цифровой диктатуры;

• -    слежка как явление капитализма.

Решение вышеперечисленных проблем требует изначально создать аналитическую высококвалифицированную этическую экспертизу в области цифрового пространства, затем погрузится в этическое прогнозирование, которое способно предвидеть этические конфликты и сценарии их развития. Данные методы определяют направления образования цифровой этики [4].

Таким образом, знание этических вопросов, правил этики цифровых технологий, появившихся в эпоху цифровизации, особенно важно для тех, кто планирует стать государственным или муниципальным служащим, а также для тех, кто уже трудится на данной профессии. В будущем будут разработаны программы цифрового образования, целью которых станет обу- непосредственно делается на понимании у чение этическим правилам коммуникации школьников и студентов ответственности за поведение в Интернет-пространстве [3].

Существует множество проблем в информационном поле, которые нуждаются в разращении и доработке их государственными и муниципальными служащими, в виртуальном пространстве, что в свою очередь приведёт общество к единству мнений в вопросе правового регулирования отношений в «цифровом мире» на основе правил этики и определенного ряда ограничений. Цифровая трансформация например:                                   затрагивает не только государство, но и повседневную жизнь каждого человека [5].