Роль производственной практики в подготовке высококвалифицированного специалиста в области государственного и муниципального управления

Ключевые    слова:     производственнаяпрактика,модернизация, профессиональная компетентность.

Модернизация образования с    учетомграмотного    подхода призвана привести систему отечественного образования в соответствии с новыми образовательными стандартами. Под профессиональной компетентностью выпускника понимают его готовность и способность самостоятельно выполнять основные задачи и разрешать возникающие проблемные вопросы при осуществлении возложенных функций в предстоящей как профессиональной, так и социальной деятельности.[1]

Одним из важнейших путей достижения поставленной цели является производственная практика студентов. Во время нее будущие госслужащие приобретают опыт практической и организаторской работы.

Производственная практика — практическая часть учебного процесса подготовки квалифицированных рабочих и специалистов, проходящая, как правило, на различных предприятиях в условиях реального производства.

Областью    профессиональной    деятельности     специалиста государственного и муниципального управления – госудаственного служащего– является обеспечение эффективного управления организацией, участие в организации и функционировании систем государственного и муниципального управления в соответствии с тенденциями социальноэкономического развития.[2]

Специалист государственного и муниципального управления осуществляет анализ фактов и событий, происходящих в регионе, на основании этого прогнозирует тенденции дальнейшего развития ситуации; производит контроль за доходами и расходами бюджетных средств; принимает участие в подготовке бюджета, докладов, публикаций. Госслужащий также решает организационные проблемы; общается с политиками, общественными деятелями, деловыми людьми и гражданами;

инициирует современные формы работы и услуг; занимается совершенствованием структурной организации.

Готовность будущих специалистов к трудовой деятельности, их профессиональная самостоятельность и направленность, мотивация к труду формируется в процессе практического обучения, производительного труда на предприятии в период производственной практики.[3]

Производственная практика студентов является составной частью основной общеобразовательной программы среднего профессионального образования и имеет целью закрепления и углубления знаний, полученных студентами в процессе теоретического обучения, приобретения необходимых умений, навыков и опыта практической работы по изучаемой специальности.[4]

Эффективность производственной практики студентов не менее зависит от условий её проведения. Одним из таких условий является предварительное планирование практики и проведение подготовительных работ.

Другим условием успешности производственной практики является предварительный выбор места прохождения производственной практики -министерства, администрации, предприятия, акционерные общества и т.д. [5]

На мой взгляд, роль производственной практики в жизни студента огромна, так как во время ее прохождения студент познает свою будущую профессию изнутри, чего не может дать теоретическое познание обучения курса.