Роль руководителя сестринским процессом в этическом воспитании медсестёр

В настоящее время, учитывая перемены, происходящие в здравоохранении и обществе, сестре-руководителю приходится быть и педагогом-воспитателем. Под ее руководством находится не только разные возрастные категории медицинского персонала, но и люди с разным воспитанием, разной культурой и разными взглядами на жизнь, разной профессиональной подготовкой, и с разным отношением к своей деятельности, большую часть которых составляет молодежь. Поэтому зачастую   сестре-руководителю приходится воспитывать своих подчиненных с морально-нравственных позиций, с этических и эстетических, приходится помогать им в решении вопросов, связанных с оказанием и организацией сестринской помощи на местах, помогать получить дополнительную медицинскую информацию по интересующим вопросам.

Таким образом, очень важно, чтобы сестра-руководитель обладала педагогическими способностями, культурой общения, высоким творческим потенциалом и знала основы психологии личности. Деятельность современного руководителя сестринских служб любого уровня в лечебно-профилактическом учреждении на сегодняшний день многогранна и ответственна:

• -    обеспечение управления средним и младшим медицинским персоналом в учреждении здравоохранения;

• -    разработка управленческих решений по повышению эффективности деятельности сестринской службы и обеспечению их реализации;

• -    анализ работы среднего и младшего медицинского персонала, оценка потенциальной возможности развития сестринской службы учреждения; - внедрение в практику новых организационных форм и ресурсосберегающих технологий деятельности сестринского персонала;

• -    разработка стратегии и осуществление программы непрерывного профессионального образования и повышения квалификации среднего и младшего медицинского персонала учреждения;

• -    обеспечение в учреждении благоприятных и безопасных условий для лечения и реабилитации пациентов путем улучшения качества и усиления профилактической направленности деятельности сестринского персонала;

• -    организация и обеспечение квалифицированного ухода за пациентами с использованием методологии сестринского процесса, оказание доврачебной помощи при неотложных состояниях;

• -    осуществление социально-психологического регулирования в

трудовом коллективе, содействие созданию деловой, творческой обстановки и поддержка инициативы сотрудников и т. д. Роль, функции и организационные формы деятельности сестринского персонала меняются в соответствии с новыми задачами, стоящими перед здравоохранением. В новые задачи здравоохранения входят:

• -    развитие первичной медико-санитарной помощи, направленной на профилактику заболеваний и укрепление здоровья, гигиеническое обучение и воспитание населения;

• -    реструктуризация медицинских учреждений, обусловливающая оптимизацию сроков пребывания в стационаре;

• -    расширение объемов помощи на дому с использованием новых технологий ухода и сестринского процесса;

• -    совершенствование системы, форм и этапов реабилитационных мероприятий;

• -    формирование больниц или отделений сестринского ухода;

• -    развитие системы хосписов с оказанием паллиативной помощи умирающим, базирующейся на единстве медицинской, социальной систем и духовных институтов общества. Поскольку медсестры обеспечивают большой объем лечебно-диагностической, профилактической и социальной помощи, преобразования в системе здравоохранения начались с изменений в системе их профессиональной подготовки.

В Узбекистане в 1995 году на состоявшемся в Ташкенте первом совещании главных медицинских сестер с представителями ВОЗ приоритетными признаны разработка нормативно-законодательной базы сестринского дела, пересмотр профессиональных структур персонала среднего звена, уточнения роли и функции на каждом уровне реформирования образования. В результате реформы сестринского дела создана законодательная база многоступенчатой системы подготовки.

Анализ изученной научно-медицинской литературы показывает, что сегодня наиболее   адекватным

поставленным

организационно-

управленческим и административным задачам развития сестринского дела представляется этико-деонтологический подход, позволяющий дополнить узконаправленные медицинские исследования более широким социальным контекстом и выявить латентные факторы, процессы и явления, тормозящие его развитие.

Литературы:

• 1 .Абдуллаев А. А. Этические, психологические и профессиональные требования к медсестре общей врачебной практики семейной медицины. //Медицинская сестра. – М., 2006.-№ 1.

• 2 .Двойников С. И., Карасева Л. А. Философские и нравственноэтические аспекты деятельности медицинской сестры. // Медицинская помощь.– М., 1997. № 3.

• 3 .Екимова Н. А. Новые технологии в организации работы и управления средним медицинским персоналом. // Сестринское дело. — М. 2011. № 5.