Роль социальных историй для формирования социального поведения у обучающихся с расстройствами аутистического спектра
Автор: Имамходжаева Ш.
Журнал: Мировая наука @science-j
Рубрика: Основной раздел
Статья в выпуске: 11 (92), 2024 года.
Бесплатный доступ
В данной статье представлены роль социальных историй в коррекционной работе с детьми с расстройствами аутистического спектра (РАС), которое является эффективным инструментом для обучения социальным и поведенческим навыкам. Этот метод помогает детям с аутизмом справляться с трудностями в восприятии и интерпретации социальных сигналов, а также развивать навыки, необходимые для успешной интеграции в общество.
Методика коррекционной работы с детьми с расстройством аутистического спектра, метод социальных историй в коррекционной работе с детьми с расстройствами аутистического спектра, социальная адаптация, формы поведения, поведенческие навыки
Короткий адрес: https://sciup.org/140308790
IDR: 140308790
Список литературы Роль социальных историй для формирования социального поведения у обучающихся с расстройствами аутистического спектра
- Питерс Т. От теоретического понимания к педагогическому воздействию: Книга для педагогов-дефек-тологов/Пер. с англ. М.М. Щербаковой, под науч. ред. Л.М. Шипицыной, Gray, C.A., White, P., Brinkley, J., Sparrow, S., &, Shneidman, L. (2014). Social stories and comic strip conversations with students with Asperger Syndrome and high-functioning autism. In Kimera Publishing.
- Social Stories LLC. (n.d.). What are Social Stories? Retrieved from https://www.socialstories.com/social-stories.
- Barry, T.D., Klinger, L.G., Lee, J.M., Palardy, N., Gilmore, T., & Bodin, S.D. (2003). Examining the effectiveness of an outpatient clinic-based social skills group for high-functioning children with autism. Journal of Autism and Developmental Disorders, 33(6), 685-701. EDN: EVEUWL
- Gray, C.A. (2002). The New Social Story Book. Arlington, TX: Future Horizons.
- Mason, J., & Finklestein, J. (2010). Social stories for young children: Supporting social development for children with autism. London, UK: SAGE Publications.
- McGuire, A.R., Whittaker, W., & Malle, B.F. (2007). Social cooperation and the problem of collective action. Social Psychology Quarterly, 70(3), 217-236.
