Роль телекоммуникационных технологий и спорта в развитии студентов

Maksudov Shukhrat

2nd –year student

Bukhara State University fakulty of military training.

Ismoilova Makhsuma Narzikulovna

Senior Teacher of the Department of Information Technologies of Bukhara State University THE ROLE OF TELECOMMUNICATION TECHNOLOGIES AND

SPORTS IN THE DEVELOPMENT OF STUDENTS

В условиях рыночных отношений возрастающий спрос на информацию и информационные услуги привел к тому, что технология обработки информации стала ориентироваться на применение самого широкого спектра технических средств и прежде всего компьютеров и средств коммуникации. Информационные технологии представляют собой смесь из устройств, методов и средств, позволяющих манипулировать информацией: компьютеры и программное обеспечение, периферийные устройства и системы связи вплоть до спутниковых.

Информационные технологии находят применение и в сфере физической культуры и спорта. Однако, здесь используются системы и программное обеспечение общего назначения, т.е. компьютеры, оргтехника, системное программное обеспечение, пакеты прикладных программ по математической статистике и т.д.

Создание новой компьютерной техники, прежде всего направлено на использование компьютерных технологий в научных исследованиях, производстве, быту, спорте, для реализации образовательных и других социально значимых задач. Основным требованием к автоматизированным обучающим системам является их органическое соответствие психофизиологическим моделям деятельности и обучения.

Технология компьютерного обучения рассматривается как обучение с учетом конечных результатов деятельности студентов, причем ему придается характер устойчивого, целенаправленного и эффективного процесса познания.

Использование компьютерных технологий в обучении - разновидность процесса управления познавательной деятельностью.

Последнее десятилетие охарактеризовалось бурным развитием информационных и телекоммуникационных технологий, их активным внедрением в самые различные сферы жизни и деятельности человека, в том числе и в спорте. Коммуникационные сети, долгое время ориентированные на передачу информации вполне определенного типа - голосовой (телефонные сети), видео (вещательное, кабельное и спутниковое телевидение), постепенно преобразуются в каналы передачи данных, соединяющих разнообразные компьютерные системы, передающих совершенно разнородную информацию. Глобальные телекоммуникационные сети связывают компьютеры по всему миру, позволяя людям из разных стран обмениваться информацией в реальном масштабе времени. Подключившись к такой сети, человек в течение нескольких секунд получает доступ к информации, а современные средства телекоммуникаций дают возможность сделать это практически из любой точки планеты.

Компьютерные технологии, как часть информационных технологий, позволяют сформировать принципиально новый стиль работы, позволяющий более эффективно раскрывать творческие возможности и интеллектуальный потенциал человека. Применение компьютерных программ в образовательном процессе способствует развитию теоретической и практической мысли обучающегося. В этой связи представляют определенный научный интерес вопросы развития теории и практики использования компьютерных технологий в образовательном процессе.

Процесс информатизации в немалой степени затронул и сферу физической культуры и спорта. Об этом свидетельствует постоянное увеличение количества публикаций, связанных с темой использования информационных технологий в спорте, оздоровительной деятельности. Информатизация профессионального физкультурного образования предъявляет новые требования к профессиональным качествам и уровню подготовки специалистов. Владение современными информационными технологиями становится одним из основных компонентов профессиональной подготовки любого специалиста, в том числе и в области физической культуры и спорта, что требует разработки и внедрения в учебный процесс высшего физкультурного образования, профессионально ориентированных программ и курсов, направленных на получение необходимых знаний и накопление личного опыта их использования в своей профессиональной деятельности.

В настоящее время наблюдается тенденция к объединению различных типов информационных технологий в единый компьютерно-технологический комплекс, который носит название интегрированного. Особое место в нем принадлежит средствам телекоммуникации, обеспечивающим не только чрезвычайно широкие технологические возможности автоматизации управленческой деятельности, но и являющимся основой создания самых разнообразных сетевых вариантов ИТ.

К новым информационным технологиям в образовании относят:

• -    применение средств мультимедиа в образовательный процесс (например, презентации, видео);

• -    доступность учебных материалов через сеть Интернет, в частности ziyonet.uz для любого участника учебного процесса (например, конспекты лекций в Интернет в свободном доступе, видео-курсы лекций, семинаров);

• -    возможность консультирования студентов преподавателями в любое время и в любой точке пространства посредством сети Интернет;

• -    внедрение системы дистанционного образования (например, трансляция лекций через Интернет в online). Так же, в настоящее время происходит внедрение системы дистанционного обучения в образовании, которая предусматривает информационное взаимодействие удаленных друг от друга преподавателей и студентов при помощи телекоммуникационных технологий и сети Интернет. Быстрый рост числа учащихся по технологии дистанционного образования свидетельствует о ее перспективности.

Технологию системы дистанционного обучения необходимо рассматривать как составную часть единой информационно-образовательной системы ВУЗа, в которой образовательный процесс построен на базе новейших информационных технологий.