Роль тренингов в формировании компетенций PR-специалиста

Большую роль в формировании компетенций PR-специалиста играют психологические     тренинги.     Тренинг     определяется     как многофункциональный     метод     преднамеренных     изменений психологических феноменов человека, группы и организации с целью гармонизации профессионального и личностного бытия человека. Это актуально для компетенций PR-специалиста.

Объектом нашего исследования выступает процесс формирования PR-компетенций.

Предметом - влияние тренингов на формирование компетенций PR-специалиста.

Цель исследования: изучить особенности психологических тренингов в формировании компетенций PR-специалиста.

По результатам теоретического анализа (С. Блек, В. Маслова) [1:134],[4:49] были выделены основные компетенции PR-специалиста: специалист должен обладать образованием в области общественных наук, уметь разбираться в политических системах, владеть знаниями в сфере бизнеса. PR-специалист – это организованный, настойчивый, умеющий отстоять свою точку зрения человек. Наличие творческих способностей и умение их применить в работе, чувство юмора, общительность должны преобладать у специалиста, работающего в сфере PR. PR-специалист должен уметь планировать свою работу.

Эмпирическое исследование представляло собой проведение тренингов и опрос группы студентов 2 курса направления «Реклама и связи с общественностью» в Ульяновском государственном техническом университете.

В тренинге и опросе было задействовано 17 студентов. Перед началом тренинга был проведён опрос, респонденты отвечали на вопросы о своём положении в группе, о качествах лидера, о своих творческих способностях, о компетенциях PR-специалиста.

Большинство опрошенных студентов считают себя лидером в группе и находят себя творческим человеком, обладающим навыком работы в команде.

После опроса нами были проведены тренинги, которые включали в себя тренинги « Рефрейминг », цель которого заключалась в том, чтобы помочь участникам тренинга преодолеть внутренние барьеры, страх и неуверенность перед другими людьми, и « Визитная карточка », целями которого являются: выявление Я-концепции реальной самоидентификации лидера, развитие творческого мышления и навыков эффективной коммуникации и вырабатывание лидерских качеств[2],[3]

В процессе тренингов студенты активно проявляли свои творческие способности, высказывали свою точку зрения и обсуждали разные вопросы.

После проведения тренингов нами был проведён повторный опрос. Студенты отвечали на следующие вопросы:

• 1.    Соответствуют ли результаты тренинга с вашими представлениями?

• 2.    Как вы думаете, какие качества развивают данные тренинги?

• 3.    Является ли тренинг способом формирования компетенций PR-специалиста?

Респонденты, отвечая на вопросы, отметили, что тренинги развивают лидерские качества, творческие способности, способствуют креативному мышлению.

В результате теоретического анализа доказано, что тренинг влияет на развитие компетенций PR-специалиста. Психологические тренинги являются способом формирования таких компетенций, как умение работать в команде и быть в ней лидером, демонстрируют творческие способности человека. В ходе тренинга участник общается, а значит формирует способность к коммуникации.

Эмпирический анализ показал, что тренинги, развивающие лидерские качества, креативное мышление и умение работать в команде, положительно влияют на человека и развивают данные качества.

Тренинг обеспечивает приобретение специалистом профессионально важных качеств, умений и их перевод на уровень навыков, создает условия для разрешения личностных проблем и развития способностей личности.