Роль занятий физической культуры в духовно-нравственном воспитании студентов лечебного факультета медицинского института Орловского государственного университета имени И. С. Тургенева

В Федеральном законе Российской Федерации «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» в качестве первого из базовых принципов, на которых основывается законодательство о физической культуре и спорте, декларируется обеспечение права каждого гражданина на свободный доступ к физической куль-туре и спорту, как к необходимым условиям развития физических, интеллектуаль-ных и нравственных способностей личности, признавая, тем самым, важную роль физической культуры и спорта в духовно-нравственном и интеллектуальном совершенствовании человека.

Нравственное воспитание – это целенаправленное формирование морального сознания, развитие нравственных чувств, выработка навыков и привычек нравственного поведения. Духовно-нравственное воспитание – это двухсторонний процесс, который заключается в воздействии преподавателей на обучающихся и в их ответ-ных действиях, а именно, в усвоении нравственных понятий, в переживании своего личного отношения к нравственному и безнравственному в поступках и поведении.

Нравственное воспитание это целостный педагогический процесс, соответствующий нормам общечеловеческой морали, а также организации всей жизни студентов: учебной и трудовой деятельности, отношений, общения с учетом их возрастных и личностных особенностей.

В медицинской деятельности духовность приобретает исключительное значение, поскольку именно духовность является базовой основой становления личности врача. Рассматривая в процессе нашей педагогической деятельности понятие «духовность», мы говорим о том, что подлинная духовность – это то, что пронизывает весь жизненный уклад врача, его деятельность не только как профессионала, но и че-ловека, личности и гражданина [1, с. 96-99].

Духовно-нравственное воспитание будущих медицинских работников имеет некоторые особенности. Медицинский работник – это не просто специальность, профессия. Это еще и призвание, которое требует особых качеств личности человека. В современной медицине все больше усиливается значение морального и этического факторов. Новейшие медицинские технологии ставят специалиста перед необходимостью делать нравственный выбор при решении каких-либо профессиональ- ных задач, затрагивающих личность или здоровье больного. Поэтому перед преподавателями стоит важная задача воспитания не только компетентного специалиста, но также и духовно развитой личности с устойчивыми моральными взглядами и убеждениями.

За время своего обучения студенты медицинского института приобретают не только специальные медицинские знания, но также и соответствующую гуманитарную подготовку. Они овладевают знаниями о человеке, знанием проблем и принципов современной биомедицинской этики, умением правильно решить сложные медицинские проблемы, требующие этического выбора. Поэтому современное общество требует такого медицинского специалиста, который в трудовой деятельности будет сочетать не только профессиональные и нравственные составляющие своей личности, но и будет физически подготовленным и образованным человеком.

Физическая культура в вузах входит как в общую, так и в профессиональную культуру. Поэтому студент медик обязан быть и сам здоровым, и направлять свою профессиональную деятельность на поддержание и укрепление здоровья пациентов, что возможно только при наличии определенных знаний, умений, мотивации и воли. Преподаватели, читая лекции студентам медикам 1 курса, прежде всего, делают акцент на мотивацию, демонстрацию ярких примеров из жизни выдающихся людей в виде слайдов и фильмов, информируют о научных и практи-ческих фактах, которые подтверждают оздоровительный эффект применения средств физической культуры и спорта.

Общеизвестно, что физическое здоровье является важным связующим звеном интеллектуального, эмоционального и духовно-нравственного воспитания личности. Для того чтобы решать сложнейшие аналитические задачи, получать и усваивать огромное количество нового и трудного материала, необходимо уметь преодолевать эмоциональные и физические перегрузки. Именно физическая культура в высших учебных заведениях имеет разнообразный арсенал средств для воспитания у студентов силы воли и высокой самооценки, что помогает им период эмоциональных труд-ностей, а также в последующей жизни и профессиональной деятельности.

Физическая культура направлена на укрепление и сохранение здоровья человека, и представляет собой совокупность ценностей, знаний, умений, навыков и норм, используемых современным обществом для всестороннего развития физических, психических, нравственных качеств, а также физического развития личности.

Основной целью физического воспитания является всестороннее совершенствование физических качеств и способностей человека. Все это в единстве с духов-ным и нравственным воспитанием характеризует общественно активную личность.

Цель нашей работы – рассмотреть влияние занятий физической культуры на нравственное воспитание студентов и все сферы их жизни в обществе. Начнем с того, что в процессе обучения студенту необходимо овладеть средствами и методами укрепления и сохранения своего здоровья, а также повышать функциональ-ные возможности основных систем организма.

Для реализации поставленной нами цели в физическом воспитании с точки зрения влияния на духовно-нравственное содержание личности студента, можно выде- лить на сегодняшнее время ряд актуальных задач:

• -    воспитание чувства коллективизма и товарищеской взаимопомощи;

• -    формирование у студентов потребности к регулярным занятиям физической культурой и спортом, а также здоровому образу жизни;

• -    привитие навыков самоконтроля за состоянием своего здоровья, физического развития, уровнем физической и функциональной подготовленности;

• -    воспитание силы воли, смелости, самодисциплины и честности.

Так, в ходе учебных занятий, а также самостоятельных занятий физической культурой и спортом студенты лечебного факультета активно включаются в процесс самопознания и самосознания. Например, они проводят самооценку физического состояния до и после выполнения физических упражнений. По общему самочувствию и частоте сердечных сокращений (далеее - ЧСС) им представляется возможным определить реак-цию своего организма на предложенную физическую нагрузку. Все результаты записываются в дневник самоконтроля, проводится анализ и корректировка нагрузки.

Также нравственное воспитание студентов медиков посредством физической культуры и спорта осуществляется в процессе соревновательной деятельности, во время которой у них развиваются такие черты характера, как сила воли, смелость, выдержка, самообладание, дисциплинированность. Соревнования ставят студентов перед необходимостью максимально выкладываться, а также уметь владеть собой в сложных игровых моментах. Студенты медицинского института принимают активное участие во всех соревнованиях в рамках Спартакиады университета, занимая лидирующие позиции.

Фактор соперничества создает особый эмоциональный фон, который способствует максимальному проявлению возможностей организма [2].

Таким образом, соревновательный метод воспитывает способность к самообладанию, целеустремленности и решительности.

Кроме того, важным элементом в развитии личности студента на занятиях физической культурой и спортом является качество взаимоотношений преподавателя с обучающимися, которые построены на взаимном уважении и доверии.

Тренер в глазах обучающегося должен быть неким «эталоном» дисциплинированности и аккуратности. Положительного воспитательного эффекта стоит ожидать лишь в условиях педагогически нацеленной деятельности, например, когда преподаватель приводит нравственные примеры, или дает упражнения, требующие преодо-левать себя [5, с. 125-128].

Занятия физической культурой и спортом помогают студентам совершенствовать их личностные качества, что в дальнейшем приведет к формированию всесторонне развитой личности. Студенты должны уметь мыслить, обладать выдержкой и самоконтролем, и быть дисциплинированными.

Следует отметить, что результаты физического воспитания у студентов проявляются во всех областях жизни. В рамках исследования нами был проведен опрос, в котором приняли участие студенты 2 курса лечебного факультета медицинского института Орловского государственного университета имени И. С. Тургенева в количестве 76 человек основной медицинской группы здоровья.

На вопрос «Какое влияние оказывают на Вас занятия физической культурой и спортом?» 56, 3 % студентов отмечают потребность в движении; влияние занятий физической культурой и спортом на мыслительные и психологические установки в решении различных проблем отметили 24,3 % опрошенных; трудолюбие и стремление добиваться своих целей – 18,7 %; проявление активности в общественной жизни – 13,1 %; учат ответственности и самоконтролю – 9,8 %; пунктуальность и внимательность – 7,2 %; общительность и уверенность в себе – 6,5 %.

Все вышеперечисленное свидетельствует о том, что физическая культура является неотъемлемой и важной частью жизни любого человека, в особенности разви-вающегося молодого поколения.

На вопрос «В чем состоит гражданский долг?» 56,5 % студентов отметили, что в службе в армии; 24,2 % – в соблюдении законов; 11,6 % – в помощи людям; лишь 7,7 % опрошенных отметили создание благополучного будущего для своей страны.

На вопрос, «Какими качествами должен обладать врач – истинный гражданин своего Отечества?» ответы распределились следующим образом: 69,1 % указали храбростью, 68,0 % – патриотизмом, добротой и милосердием – 54,8 %.

Также респондентам был задан вопрос, отражающий внутреннюю нравственную позицию человека, а именно, «В чем Вы видите смысл жизни?». По мнению студентов, смысл жизни заключается: в любви – 62,7 %; успешной карьере – 53,6 %; семье – 32,5 %.

Таким образом, все вышеуказанное определяет необходимость системной работы по идеологическому воспитанию студенческой молодежи.

Нравственное отношение к пациенту является важным аспектом воспитания студентов медиков. К сожалению, очень часто встречаются примеры равнодушного, пренебрежительного и даже грубого отношения к больному человеку. Так, М. А. Нурматова пишет, что «необходимо понимать, что становление этого отношения может быть обеспечено лишь в случае, когда в содержание и методику преподавания соответствующих учебных дисциплин будут введены представления о гуманистической сущности профессии врача, а врачебная практика будет основываться на ценностном отношении к человеку, то есть на принятии больного чело-века, как уникаль-ной духовной сущности» [4].

Во время прохождения практики студенты лечебного факультета медицинского института Орловского государственного университета имени И. С. Тургенева осуществляют уход за больными, выполняют различные практические манипуляции. Кроме того, участвуют в мероприятиях ЛПУ, демонстрируя внимательность, вежливость и милосердие. На базе университета проходят заседания кружков и научных секций по актуальным проблемам медицины, этики и деонтологии, адаптивной физической культуре, где студенты занимаются научно-исследовательской деятельностью, а результаты своих работ успешно представляют на Всероссийских и международных конференциях.

Кроме того, в университете уделяется большое внимание волонтерскому движению студентов медиков. Для молодых людей, будущих врачей, очень важно проявление инициативы, повышение собственной самооценки и значимости.

Понятие «волонтерская деятельность» обозначает добровольную деятельность людей на безвозмездной основе, направленную на достижение социально значимых целей и решение проблем общества [3, с. 15-22].

Студенты волонтеры проводят активную работу по вопросам пропаганды здорового образа жизни в разных учебных заведениях г. Орла, оказывают помощь с доставкой лекарств в поликлиники. Также, волонтеры медики направления «Обучение первой помощи и сопровождение мероприятий» принимали участие в медицинском сопровождении лыжной гонки «Лыжня России-2021», проходившей 27 февраля 2021 года в Медведевском лесу, организатором которой стало управление физической культуры и спорта в Орловской области. А 16-17 апреля 2021 года они же обеспечивали медицинское сопровождение соревнований по самбо, при необходимости оказывали помощь.

В настоящее время волонтеры готовятся к медицинскому сопровождению массового мероприятия «Диктант Победы» в ОРЦОКО, который состоится 29 апреля 2021 года.

Таким образом, занятия физической культурой и спортом, обеспечивая сочетание знаний, физкультурно-оздоровительной деятельности, общечеловеческих ценностей и культуры, способствуют духовно-нравственному развитию молодого поколения будущих медицинских работников. Студенты медики, как будущие врачи формируются как личности с высокой нравственностью. Все их поступки и действия должны соответствовать положениям общественной морали, соблюдая интересы и благополучие пациентов.