Самостоятельная работа слушателей системы дополнительного профессионального образования в сетевую эпоху
Автор: Дочкин Сергей Александрович
Журнал: Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров @journal-ipk74
Рубрика: Научные сообщения
Статья в выпуске: 3 (36), 2018 года.
Бесплатный доступ
Значимость самостоятельной работы слушателей в процессе повышения квалификации растет по мере внедрения современных моделей обучения и сетевых информационно-коммуникационных технологий в дополнительное профессиональное образование. Большинство современных моделей основываются на высокой самостоятельности обучающегося, его самомотивации, на умении работать самостоятельно и продуктивно. Однако не всегда слушатели обладают требуемым уровнем самостоятельности, самомотивации, самоуправления в обучении. Это обосновывает необходимость разработки эффективных моделей управления самостоятельной работы в рамках сетевого обучения. В таких моделях значительно меняется роль и позиция преподавателя, который опосредованно организует самостоятельную работу слушателей. В ходе исследования были определены риски, возникающие в ходе самостоятельной работы слушателей в сетевой среде, способные сорвать управляемость учебного процесса. Основными механизмами борьбы с выявленными рисками выступили система по специальной подготовке педагогов к самостоятельной деятельности в сетевой среде и комплекс психолого-педагогических методик по развитию самостоятельности...
Самостоятельная работа, сетевое обучение, сетевая среда, модель управления, соуправление, информационно-коммуникационные технологии, профессиональное образование
Короткий адрес: https://sciup.org/140240132
IDR: 140240132 | УДК: 378.091.398
Independent work of students of the system of additional professional education in the network age
The importance of independent work of students in the process of advanced training is growing with the introduction of modern learning models and network information and communication technologies in additional professional education. Most modern models are based on the student’s high independence, self-motivation, and ability to work independently and productively. However, students do not always have the required level of independence, self-motivation, and self-management in learning. The need to develop effective models of managing independent work in the network learning is justified. The role and position of the teacher, who indirectly organizes the independent work of students, are significantly changed in such models. The study identified the risks arising from the independent work of students in a network environment that could disrupt the manageability of the educational process. The main mechanisms to combat the identified risks were the system for the special training of teachers for independent activities in the network environment and a complex of psychological and pedagogical methods for the development of independence...
Список литературы Самостоятельная работа слушателей системы дополнительного профессионального образования в сетевую эпоху
- Гуреева Л. В. Коннективистская теория обучения /Л. В. Гуреева, Н. А. Козьмина//Молодой ученый. -2014. -№ 6. -С. 695-697. -Режим доступа: https://moluch.ru/archive/65/10617/(дата обращения: 04.10.2018).
- Downes S. New technology supporting informal learning/S. Downes//Journal of Emerging Technologies in Web Intelligence. -2010. -2 (1). -Р. 27-33.
- Siemens G. Connectivism: A learning theory for the digital age/G. Siemens//International Journal of Instructional Technology and Distance Learning. -2005. -2 (1). -Р. 3-10.
- Нагаева И. А. Сетевое обучение: становление и перспективы развития/И. А. Нагаева//Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. -2013. -№ 3-4 (16-17). -С. 31-37.
- Иллич И. Учебная паутина/И. Иллич//Освобождение от школ. Пропорциональность и современный мир. -М.: Просвещение, 2006. -160 с.
- Френе С. Избранные педагогические сочинения/сост., общ. ред. и вступ. ст. Б. Л. Вульфсона; пер. с франц. -М.: Прогресс, 1990. -304 с.
- О приоритетных проектах в сфере образования: материалы заседания президиума Совета при Президенте по стратегическому развитию и приоритетным проектам, 24 августа 2016 года . -Режим доступа: http://government.ru/news/24274 (дата обращения: 04.10.2018).
- Дочкин С. А. Особенности реализации открытых онлайн-курсов в дополнительном профессиональном образовании/С. А. Дочкин//Вестник Кемеровского государственного университета. Серия: Гуманитарные и общественные науки. -2017. -№ 3. -С. 4-8.
- Травкин И. Ю. Df. Мобильный кампус /И. Ю. Травкин//Fun of Teaching, 31.07.2012. -Режим доступа: funofteaching.tumblr.com/post/28336249496/pdf (дата обращения: 05.10.18).
- Стрекалова Н. Б. Управление качеством самостоятельной работы студентов в открытой образовательной среде: монография/Н. Б. Стрекалова. -М.: Издательство «Перо», 2016. -190 с.
- Дробышевский А. А. Модель организации самостоятельной работы студентов с применением компьютерных технологий обучения/А. А. Дробышевский, Г. И. Железовская//Вестник Университета Российской академии образования. -2001. -№ 1. -С. 121-123.
- Юдин Б. Г. От гуманитарного знания к гуманитарным технологиям/Б. Г. Юдин//Гуманитарное знание: тенденции развития в XXI веке. В честь 70-летия Игоря Михайловича Ильинского/колл. моногр.; под общ. ред. В. А. Лукова. -М.: Изд-во Нац. ин-та бизнеса, 2006. -С. 187-214.
- Дворников Т. А. Учебные стратегии как средство организации самостоятельной работы студентов/Т. А. Дворников//Вестник Санкт-Петербургского университета. -2007. -№ 4. -С. 278-284.
- Мануйлов Ю. С. Концептуальные основы средового подхода в воспитании /Ю. С. Мануйлов//Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социальная работа. Ювенология. Социокинетика. -2008. -№ 1. -Режим доступа: http://sreda-lab.narod.ru/index/0-11 (дата обращения: 05.10.18).
- Николаева Л. В. Информационно-образовательная среда как средство организации самостоятельной работы студентов/Л. В. Николаева//Инновационные технологии в системе высшего и среднего профессионального образования: сб. материалов науч.-метод. конф. -Новосибирск, 2011. -С. 91-95.
