Семантический треугольник Готлоба Фреге и семантический тетраэдр в философии смысла
Автор: Чупахин Николай Петрович
Журнал: Science for Education Today @sciforedu
Рубрика: Философские и гуманитарные науки
Статья в выпуске: 1 (5), 2012 года.
Бесплатный доступ
Семантический треугольник Фреге является основой семантики процесса смыслообразования в теоретическом знании. Понятия Фреге семантических имен вершин соответствуют, согласно авторской концепции смыслообразования, четырем параметрам N, B, G, A смыслоопределения. Четыре независимых направления N, B, G, A задают четыре вершины координатного тетраэдра трехмерного проективного пространства. Этот тетраэдр назван семантическим тетраэдром философии смысла.
Теория познания, концепция смыслообразования, семантика процесса смыслообразования
Короткий адрес: https://sciup.org/147137372
IDR: 147137372
Список литературы Семантический треугольник Готлоба Фреге и семантический тетраэдр в философии смысла
- Чупахин Н.П. Смысловая структура теоретического знания/Интеллектуальный потенциал ученых России: Труды Сибирского института знаниеведения. -Барнаул: Изд-во Алт. ун-та, 2008. -Вып VIII. -С. 43-46.
- Чупахин Н.П. Культура предмета и объекта и предметная культура теоретического знания/Наука. Философия. Общество. Материалы V Российского философского конгресса. -Т. I. -Новосибирск: Параллель, 2009. -С. 121.
- Чупахин Н.П. Алгоритм смыслообразования/Философия, методология, история знаний: Труды Сибирского института знаниеведения. -Барнаул: Изд-во Алт. ун-та, 2009. -Вып. 7 -С. 140-144.
- Чупахин Н.П. Культура научного поиска. -М.: НИА «Наследие Отечества», 2010. -URL: http://www.viperson.ru> -08.02.2010. -24 с.
- Чупахин Н.П. Философские основания и математическая модель смысла знания. -Saarbrücken: LAP LAMBERT Academic Publishing, Germany, 2011. -341 с.
- Чупахин Н.П. Семантика алгоритма смыслообразования в области знания/Модернизация России: наука, образование, высокие технологии: Тезисы выступлений участников II Всероссийской конференции по науковедению, 15-17 ноября 2010 года. -М., МГПУ, 2010. -С. 243-245.
- Чупахин Н.П. Семантический треугольник Фреге в когнитивном аспекте воспитания математической культуры/Психодидактика математического образования: перспективы развития, возможности и границы: материалы Всероссийской научно-практической конференции (Томск, 25 июня 2010 г.). -Томск: Изд-во ТГПУ, 2010. -С. 220-224.
- Чупахин Н.П. Семантика когнитивной культуры педагога: смыслы и значения педагогической когниции/Труды Международной научно-практической конференции «Педагогическое образование: вызовы XXI века». Часть 1. -М.: МАНПО, 2010. -С. 747-751.
- Чупахин Н.П. Внутренняя семантика шагов алгоритма смыслообразования/Интеллектуальный потенциал учёных России: сб. науч. трудов Сибирского института знаниеведения. -Барнаул: Изд-во Алт. ун-та, 2011. -С. 65-71.
- Чупахин Н.П. Подготовка семантически грамотных специалистов -главная инновационная задача педагогических вузов/Россия: тенденции и перспективы развития. Ежегодник. Вып. 6. Ч. 2.-М.: ИНИОН РАН. 2011. -С. 729-732.
- Чупахин Н.П. Семантическая триангуляция в культуре образования/Российское образование в XXI веке (философские, социально-культурные и психолого-педагогические аспекты): материалы межрегиональной научно-практической очно-заочной конференции (Бийск, 1-4 июля 2010 г.)/Алтайская гос. академия образования В.М. Шукшина. -Бийск: АГАО им. В.М. Шукшина, 2010. -С. 254-258.
- Frege G. Über Sinn und Вedeutung/Zeitschrift für Philosophie und philosophische Kritik. -1892. -s. 25-50.
- Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Педагогика: учеб. пособ. для студ. высш. пед. учеб. заведений/под ред. В.А. Сластенина. -М.: Изд. центр "Академия", 2002.
- Дейнекин Э. Язык теории//URL: http://www. D:system\desktop\Язык философии-Донская Казачья Республика. -(Дата обращения 28.01.2012).
- Баранцев Р.Г. От бинарных оппозиций -к тернарному синтезу/«Академия Тринитаризма». -М., Эл № 77-6567, публ.10177, 05.01.2003
- Сухонос С.И. Развитие и эволюция пространственных представлений//Семиодинамика. Труды семинара/под ред. Р.Г. Баранцева. -СПб, 1994. -С. 86-96.
Статья научная
