Сформированность сукцессивного анализа и синтеза у дошкольников, посещающих и не посещающих дошкольное образовательное учреждение

Список литературы Сформированность сукцессивного анализа и синтеза у дошкольников, посещающих и не посещающих дошкольное образовательное учреждение

• Выготский Л. С. Мышление и речь/Л. С. Выготский. М., 2005.
• Гальперин П. Я. Введение в психологию: учеб. пособие для вузов, обуч. по гуманит. спец.; рек. М-вом общ. и проф. образ-я РФ/П. Я. Гальперин. М., 2002.
• Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения: учеб. пособ. для ст-тов вузов/В. В. Давыдов. М., 2004.
• Запорожец А. В. Психология личности и деятельности дошкольника/под ред. А. В. Запорожца и Д. Б. Эльконина. М., 1965.
• Леонтьев А. Н. Избранные психологические произведения: в 2 т. Т. 2/А. Н. Леонтьев; под ред. В. В. Давыдова и др. М., 1983.
• Лурия А. Р. Речь и мышление: материалы к курсу лекций по общей психологии/А. Р. Лурия; МГУ им. М. В. Ломоносова, ф-т психологии, ф-т повышения квалификации препод, вузов. М., 1975.
• Овчинникова Т. Н. Личность и мышление ребенка: диагностика и коррекция/Т. Н. Овчинникова; науч.-внедрен, лаб. психопедагогики образов. М., 2002.
• Поддъяков Н. Н. Развитие мышления и умственное воспитание дошкольников/Н. Н. Поддъяков; науч.-исслед. ин-т дошк. воспитания, Акад. пед. наук СССР. М., 1988.
• Широкова Г. А. Практикум для детского психолога/Г. А. Широкова, Е. Г. Жадько. Ростов-н/Д., 2005.