Сибирский лесотехнический институт: становление старейшего красноярского вуза

Актуальной и перспективной задачей российской историографии является взвешенный анализ опыта строительства советской высшей школы, с учетом конкретно-исторических условий и межрегиональной специфики, с введением в научный оборот новых источников и подходов в духе антропологического поворота. В статье речь идет об одном из авторитетных провинциальных вузов СССР, становление которого пришлось на годы первых пятилеток. Ранняя история Сибирского лесотехнического института (СибЛТИ) уникальна и типична одновременно. Вместе с высшей школой страны он пережил одну из наиболее радикальных образовательных реформ, прошел через многие проблемы и сложности переподчинения, создания материальной базы практически с нуля, жесткой ломки и поиска новых форм организации учебного процесса, формирования преподавательских кадров и контингента студентов. В краткие сроки удалось заложить основы регионального высшего профессионального образования, ориентированного на массовый выпуск советских инженеров, их адресную подготовку и тесную связь с производством. Немало на этом пути было ошибок и перекосов. Частично их удалось исправить по горячим следам, выстроив связи с профильным наркоматом и рабфаками, восстановив пятилетний срок обучения и баланс между общей и монопрофильной подготовкой специалистов, отказавшись от упрощенных форм преподавания и аттестации студентов. Но были и невосполнимые потери, понесенные от установления репрессивно-бюрократического режима. Исследование в ракурсе авторской концепции живой истории позволяет научно реконструировать и очеловечить начальный этап истории конкретного института, а вместе с ним и всей системы высшего образования крупного российского региона, а также сделать общезначимые выводы и сформулировать практические рекомендации.