Синергия геометрических инвариантов двумерных многообразий на основе математического и компьютерного моделирования
Автор: Смирнов Евгений Иванович, Тихомиров Сергей Александрович, Уваров Артем Дмитриевич
Журнал: Образовательные технологии и общество @journal-ifets
Статья в выпуске: 1 т.23, 2020 года.
Бесплатный доступ
В настоящей статье исследуются процессы управления вузовским математическим образованием с синергетическим эффектом путем выявления и исследования «проблемных зон» вузовской математики средствами информационного, компьютерного и математического моделирования на основе самоорганизации познавательной деятельности.
Синергия, спирали фундирования, математическое моделирование, компьютерный дизайн
Короткий адрес: https://sciup.org/140245515
IDR: 140245515
Список литературы Синергия геометрических инвариантов двумерных многообразий на основе математического и компьютерного моделирования
- Вербицкий А. А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. - М.: Высшая школа, 1991. - 207 с.
- Смирнов Е. И. Фундирование опыта в профессиональной подготовке и инновационной деятельности педагога: монография. - Ярославль.: Канцлер, 2012. -654 с.
- Смирнов Е. И., Богун В. В., Уваров А. Д. Синергия математического образования: Введение в анализ. - Ярославль: Канцлер, 2016. - 216 с.
- Haken H. Principles of Brain Functioning. A Synergetic Approach to Brain Activity. Behavior and Cognition. - Berlin: Springer, 1996. - 350 p.
- Мандельброт Б. Б. Фрактальная геометрия природы: Пер. с англ. - М.: Ин-т компьютерных исследований, 2002. - 656 с.
- Пригожин И. Неравновесная статистическая механика. - М.: Мир, 1964. - 314 с.
- Малинецкий Г. Г., Потапов А. Б., Подласов А. В. Нелинейная динамика: подходы, результаты, надежды. - М.: УРСС, 2006. - 279 с.
- Подъяков А. Н. Психология обучения в условиях новизны, сложности, неопределенности. Психологические исследования. - М.: Высшая школа экономики, 2015. - С. 6-10.
- Смирнов Е. И. Технология наглядно-модельного обучения математике. -Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 1997. - 323 с.
- Подготовка учителя математики: Инновационные подходы. Под ред. В.Д. Шадрикова. - М.: Гардарики, 2002. - 383 с.
- Сороко С. И. Индивидуальные стратегии адаптации человека в экстремальных условиях // Философия человека. - 2012. - Т.38, № 6. - С.78-86.
- Розанова С. А. Эффекты синергии математического, естественнонаучного и гуманитарного образования: структура, основные характеристики // Математика, физика и информатика и их приложения в науке и образовании: сборник тезисов докладов международной школы-конференции молодых ученых. - Москва: МИРЭА, 2016. - С. 243-245.
- Секованов В. С. Элементы теории дискретных динамических систем. - С-Петербург: Лань, 2016. - 180 с.
- Осташков В. Н., Смирнов Е. И. Синергия образования в исследовании аттракторов и бассейнов притяжения нелинейных отображений // Ярославский педагогический вестник. - 2016. - № 6. - С.146-157.
- Смирнов Е. И., Уваров А. Д., Смирнов Н. Е. Компьютерный дизайн нелинейного роста "площадей" нерегулярного цилиндра Шварца // Евразийское научное обозрение. - 2017. - Т.30, № 8. - С.35-55.
- Schwartz H. A. Sur une definition erronee de l'aire d'une surface courbe // Gesammelte Mathematische Abhandlungen. - 1890. - № 1. - P. 309-311.
Статья научная
