Системно-деятельностный подход в образовании: понятие, содержание, задачи
Автор: Музалева Дарья Александровна
Журнал: Поволжский педагогический поиск @journal-ppp-ulspu
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 2 (16), 2016 года.
Бесплатный доступ
В данной статье подробно рассмотрен системно-деятельностный подход. Его применение в обучении означает, что в этом процессе ставится и решается основная задача образования - создание условий развития гармоничной, нравственно совершенной, социально активной, профессионально компетентной и само-развивающейся личности через активизацию внутренних резервов. Для реализации системно-деятельностного подхода необходимо перейти от освоения отдельных учебных предметов к межпредметному изучению сложных ситуаций реальной жизни.
Системно-деятельностный подход, личностные результаты, метапред-метные результаты, предметные результаты, компетенция
Короткий адрес: https://sciup.org/14219677
IDR: 14219677
Список литературы Системно-деятельностный подход в образовании: понятие, содержание, задачи
- Артемьева Л.Н. Системный подход к научной деятельности учащихся//Стандарты и мониторинг в образовании. -2005. -№ 3.
- Асмолов А.Г. Культурно-историческая системно-деятельностная парадигма проектирования стандартов школьного образования//Вопросы психологии. -2007. -№ 4.
- Асмолов А.Г. Системно-деятельностный подход к разработке стандартов нового поколения//Педагогика. -2009. -№ 4.
- Леонтьев А.Н. Системный анализ в психологии//Психологический журнал. -1991. -№ 4.
- Юдин Э.Г. Системный подход и принцип деятельности: Методологические проблемы современной науки. М., 1978.
- Купавцев А.В. Деятельностная альтернатива в образовании//Педагогика. -2005. -№ 10.
- Новиков А.М. Принцип деятельностной направленности образования//Специалист. -2005. -№ 7.
