Smart-учебник в профессиональной подготовке студентов колледжа

Современный мир характеризуется гигантскими потоками информации и новыми взаимоотношениями человека с природой. Изменчивость, проявляющаяся не только в научном и технологическом прогрессе, но и в образе жизни человеческого общества, является основной чертой этого мира. Возможность устойчивого развития общества, предотвращение глобальных кризисов, национальных и иных конфликтов непосредственно связана с уровнем образованности общества. Обеспечение восприятия современной научной картины мира и стабильного развития общества требует инноваций в одном из главных направлений деятельности человека - в системе образования [1].

Уже не требует доказательств, что применение компьютеров как средств связи и появление глобальных компьютерных сетей открыли широчайшие возможности для развития образования. Образование при этом получило новое качество – учащийся почти не ограничен пространственными и временными рамками для получения информации. Существовавшая прежде проблема доступа к информации сменилась проблемой поиска нужной информации среди ее громадного «океана» [4].

Внедрение информационных и коммуникационных технологий, в частности, Интернет, веб-технологий в образовании закономерно, так как соответствует основным тенденциям и практике развития современного общества. Анализ изменений, происходящих в профессиональной среде современного педагога позволяет сделать следующие выводы [2]:

Во-первых, современное образование нуждается в специалистах нового типа, обладающих высоким уровнем информационной культуры и способных принимать решения в условиях информационной среды;

Во-вторых, для реализации этих положений необходимы изменения в системе подготовки, которая на сегодняшний день не способна полностью выполнить социальный заказ общества.

Исследования показывают, что решение данной проблемы может быть найдено в рамках внедрения в процесс профессиональной деятельности педагога smart-технологий, позволяющих индивидуализировать обучение, активизировать учебно-познавательную деятельность обучающихся.

В настоящее время Smart-идеология пронизывает все сферы нашей жизни. Но особенный акцент на развитие и использование инновационных технологий делается на образовательную среду. Такая ситуация может объясняться следующими причинами. Во-первых, образование закладывает основы знаний и навыков, что позволяет человеку реализовать себя в выбранной сфере деятельности. Во-вторых, образование носит непрерывный характер и проходит через всю жизнь. В-третьих, знания являются тем нематериальным активом, интеллектуальной собственностью человека, которые отражают его оценку, стоимостную характеристику как трудового ресурса. А человеческий потенциал - это основное мерило самого общества. Smart является мощным многофункциональным инструментом в обучении, учитывающим темперамент и любознательность обучающегося. Независимо от внешнего контроля Smart характеризуется скоростью и простотой в обучении, минимальным взаимодействием обучающегося с педагогом [3].

Согласно государственной программе «Информационное общество (2011 - 2020 годы)», одним из приоритетных направлений в России является повышение качества образования на основе информационных технологий. После вступления в силу нового федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» развитие Smart-технологий стало насущной необходимостью. В указанном законе прописаны нормы, позволяющие образовательным учреждениям применять электронное обучение, дистанционные образовательные технологии, сетевую форму реализации образовательных программ. Таким образом, в законе отражен революционный переход от традиционного обучения к Smart-образованию.

Концептуальной основой интерактивного Smart-учебника является наличие большого количества различных научных источников и информационно-учебных материалов, мультимедийных ресурсов (аудио, графика, видео), которые можно легко и быстро проектировать, собирать до определенного комплекта, настраивать индивидуально под каждого обучающегося, его потребности и особенности учебной деятельности и уровень учебных достижений [5].

Таким образом одной из важнейших задач, стоящих перед Российским обществом, является его устойчивое инновационное развитие. Движущей силой такого развития является система начального и среднего профессионального образования, призванная создать механизм обеспечения соответствия запросов личности запросам личности и государства. Это обстоятельство определяет постановку перед учреждениями среднего профессионального образования двух основных целей: формирование интеллектуальной, профессионально компетентной личности; возрождение начального и среднего профессионального образования, которое за последние годы значительно снизило свое влияние на производство.

Отмеченные цели закреплены в ряде стратегических государственных документов: Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации до 2020 года, Национальной доктрине образования в Российской Федерации до 2025 года, а также нормативно -правовых документах: Федеральном Законе «Об образовании» и др.

В рамках дисциплин преподаваемых в Республиканском колледже народных промыслов и туризма нами создаются Smart-учебники.

Материал логически выстроен, структурирован в соответствии с тематическим планом рабочей программы дисциплины, снабжен гиперссылками на внешние источники информации. Smart-учебники содержат учебно-методическую документацию (рабочая программа, лекции, методические указания для практических занятий и самостоятельной работы студентов) и учебные материалы (презентации; аудио-, видео- и фотоматериалы; контрольные вопросы, ситуационные задачи, экзаменационные вопросы и задания).

Отдельные материалы ресурса предложены в формате, позволяющем изучать курс с мобильных устройств, что существенно упрощает доступ обучающихся к электронным образовательным ресурсам (ЭОР). В нем использованы все современные средства коммуникации с преподавателем.

Ранее созданные участниками образовательного процесса материалы по курсу размещены в архиве.

Таким образом, новые горизонты развития среднего профессионального образования связаны с инновационными технологиями, применение которых способствует повышению качества профессиональной подготовки студентов.