Социальная безопасность личности

Keyword: а social safety; individual; environmental threats; resistance to a police officer; training; skills and abilities.

В современных реалиях человек подвергается различного рода воздействиям окружающей его среды. Это и физические факторы, и биологические, и культурные. Однако, наиболее важное значение имеют факторы социальной среды.

Появляется вопрос: почему именно социальная среда выдвигается на первый план? Все дело в том, что именно социальная, или по-другому, общественная сфера жизни человека претерпевает самые частые и глобальные изменения, оказывающие как положительное, так и отрицательное влияние на личность. Соответственно, именно социальная безопасность человека имеет первоначальное значение.

Если мы говорим о безопасности, то, разумеется, стоит затронуть тему методов ее обеспечения.

Проблемы реализации мер, гарантирующих безопасное нахождение личности в обществе, напрямую затрагивают все сферы жизнедеятельности каждого отдельно взятого индивида. В чем она заключается? Ответ кроется в динамическом характере социума, независимо от этапа его развития.

Все те изменения, которые претерпевает человек, социальная группа, все общество, оставляют неизгладимый след в истории развития данных социальных институтов [1]. И эти изменения не понижают, а наоборот, повышают потребность людей в безопасности. Соответственно, возрастает спрос на те институты, которые смогли бы ее обеспечить и вселить в каждого человека чувство защищенности. Как они создаются?

Как мы уже отметили, отдельным сегментом общества является человек. Именно от развития мировоззрения, восприятия реальности каждой личности складывается мировоззрение всего социума. Следовательно, решение проблемы обеспечения социальной безопасности стоит искать, исходя именно из этих факторов.

То есть, принимая во внимание вышеизложенные факты, можно придти к выводу, что одним из первых институтов, обеспечивающих безопасность граждан, создается образовательное учреждение — школа.

Созревает вопрос: какую роль играет школа в развитии методов обеспечения социальной безопасности личности? Самое, что есть, прямое.

Речь идет об уроках обеспечения безопасности жизнедеятельности. Содержание обучения безопасности жизнедеятельности является отражением научно-технического развития, изменений бытия человека и его деятельности в природе, обществе, культуре [2]. Анализ статистики опасных и чрезвычайных ситуаций показывает, что в России социальные проблемы безопасности многократно масштабнее и сложнее, чем техногенные и природные.

В процессе преподавания данной дисциплины у обучающихся формируется умение анализировать внутреннюю среду обитания человека, что играет важную роль для подрастающего поколения. Именно в этот момент личность создает себя, свои внутренние установки, выбирает свой путь развития. Именно поэтому необходимо приложить усилия для того, чтобы привить развивающемуся человеку умение противостоять таким негативным факторам социальной среды как преступность, алкоголизм, наркомания, неконтроли- руемые вспышки агрессии, и тем самым научить обеспечению своей личной социальной безопасности.

Что способствует формированию у личности чувства защищенности и навыка обеспечить это ощущение? К этим навыкам относится:

^ умение оценивать сложившуюся экстремальную обстановку. Здесь от человека требуется способность быстро проанализировать весь тот ворох неблагоприятных факторов, которые возникли вокруг него в течение короткого промежутка времени, и принять все меры, которые могут в данный момент сохранить человека невредимым [3];

/ способность личности устанавливать благоприятное взаимодействие с другими членами общества. Данный навык необходим, так как человек ― существо биосоциальное, и существовать вне социума как личность, он не может. Следовательно, установление контакта с окружающими людьми является необходимостью, в некоторых случаях даже жизненной. Однако, не все контакты личности могут обеспечить ее социальную безопасность. Речь идет о конфликтах, без которых невозможно развитие любого общества.

Чем опасны межличностные столкновения? Во-первых, идет нагрузка на психологическую составляющую личности. Человек находится в подавленном состоянии и не может адекватно оценивать сложившуюся вокруг него обстановку, то есть, теряет бдительность. В большинстве случаев, так называемый, «выход из строя» одного члена коллектива негативно влияет на работоспособность всей группы. В данной ситуации помогают методики для обеспечения положительного климата внутри коллектива.

/ физические умения обеспечить социальную безопасность играют ключевую роль в данном процессе. Одних интеллектуальных, теоретических навыков для сохранения самого себя в безопасности, безусловно, мало. Если личность стремиться наладить свой режим дня, приема пищи, внедрить в свои будни нормы здорового образа жизни, создавать вокруг себя благоприятную обстановку, грамотно выбирая окружение, то можно сказать, что человек уже на 50% обеспечил свою социальную безопасность.

Перечисленные факторы могут исключить те обстоятельства, вследствие наступления которых личность выходит из безопасной зоны и сталкивается с негативными явлениями окружающей среды.

^ учитывая уровень развития нашего общества, нельзя не сказать об информационной безопасности. Данное понятие является составляющим элементом социальной сферы, так как через информационные коммуникации мы устанавливаем контакт с другими людьми [4]. Соответственно, и здесь человека могут поджидать факторы, угрожающие его социальной безопасности. Согласно Стратегии национальной безопасности 2021 года к ним относятся:

• 1)    распространение недостоверной информации, в том числе, заведомо ложных сообщений об угрозе совершения террористических актов.

• 2)    в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» материалы террористических и экстремистских организаций, призывы к массовым беспорядкам, осуществлению экстремистской деятельности, участию в массовых мероприятиях, проводимых с нарушением законодательства;

• 3)    призывы к совершению самоубийства, осуществление пропаганды криминального образа жизни, потребления наркотических средств и психотропных веществ.

Таким образом, мы видим, что под информационным сегментом социальной безопасности личности понимается наличие тех мер защиты, которые используются при наличии угрозы информационной безопасности общества.

• 4)    И еще одним элементом социальной безопасности отдельно взятого человека следует выделить гражданско-правовую безопасность. Здесь стоит понимать, что не ориентированность личности в юридической сфере своей жизни может привести к тому, что все ее стремления обеспечить свою безопасность не увенчаются успехом. Каждый человек обязан развивать свою правовую культуру, расширять кругозор в области своих конституционных прав и обязанностей, так как именно правовой аспект позволяет на законных основаниях отстоять свои интересы и восстановить справедливость.

Исходя из вышеизложенного, следует сказать, что угрозы именно социального характера составляют больший процент той опасности, которая подстерегает человека в обыденной жизни. Обеспечение социальной безопасности должно стать первоначальной задачей как самой личности, так и всего общества в целом, а также, это должно быть одним из приоритетных направлений в социальной политике государства.

Особое внимание этой области следует уделить представителям педагогических профессий и сотрудникам образовательных организаций, так как именно на них лежит ответственность за мировоззрение подрастающего поколения.