Социально-экономическое положение регионов РФ и уровень развития человеческого капитала

На современном этапе развития экономики в регионах РФ наблюдается территориальная неравномерность данного развития. Очевидно, что причина такого положения кроется во множестве факторов, одним из которых является человеческий капитал.

Человеческий капитал в экономике – понятие достаточно широкое. Так, в данную категорию включаются знания, опыт, здоровье, культура и т.д., которые используются для получения дохода [1]. В данном исследовании категория «человеческий капитал» была несколько сужена и подразумевает под собой уровень образования населения в регионах РФ [2].

Человеческий капитал, формируемый в системе образования, является важнейшим фактором экономики знаний. Ускоренное преобразование современной экономики выявляет значение образования как решающего фактора экономического роста [3].

Для расчета величины человеческого капитала была использована модель, построенная в [2]. При проведении исследования сравнивались величины коэффициентов эластичности производительности труда по уровню образования для трех регионов, различных по социальноэкономическому положению.

Для проведения расчетов согласно модели использовались статистические данные [4,5].

В ходе работы выбраны регионы, которые находятся на разных позициях социально-экономического положения субъектов РФ, а именно Тюменская область, Новгородская область, Кабардино-Балкарская республика.

Кабардино-Балкарская республика, как и большинство регионов Северного Кавказа для развития своего экономического потенциала нуждается в финансировании. Также важными для полного и эффективного использования всех имеющихся ресурсов региона являются вложения в человеческий капитал.

Новгородская область занимает среднюю позицию, куда включены также регионы, основная доходная часть бюджета которых зависит от добычи сырья. Также во вторую группу включены регионы, не имеющие богатой сырьевой базы (большинство субъектов ЦФО России).

Верхние строчки занимают регионы, как, например, Тюменская область, экономика которых базируется на добывающей промышленности, а обрабатывающая промышленность развита слабо. Также в составе данных регионов наблюдается неоднородность. Так, например Москва, Санкт-Петербург в силу своего особого положения являются центрами сосредоточения различных экономических ресурсов и лидерами в области социально-экономического развития.

В ходе работы проведена оценка человеческого капитала для регионов, занимающих различные социально-экономические позиции: Тюменская область как занимающую верхнюю строчку, Новгородская область, располагающаяся в средней части ряда и Кабардино-Балкарская республика, которая замыкает список.

Для расчета влияния человеческого капитала на производительность труда в России за 2003-2011 годы был выполнен регрессионный анализ с использованием модели производственной функции [2,3].

В ходе работы, были получены основные параметры регрессионных моделей (табл. 1.) за 2000 – 2011 годы для Тюменской, Новгородской областей и Кабардино-Балкарской республики.

Таблица 1.

Взаимосвязь ВРП, численности и уровня образования населения регионов России, занятого в экономике

Оценки параметров регрессии для независимых переменных для периода 2000 - 2011 гг. статистически значимы. На рисунке 1 представлен график, отражающий коэффициенты эластичности производительности труда по уровню образования в Тюменской, Новгородской областях и в Кабардино-Балкарской республике за 2000 - 2011 гг.

Эластичность отдачи от образования в расчёте на одного занятого в экономике в Тюменской области по уровню образования на каждый процент роста среднего уровня образования колеблется от 3,29 до 6,23 %, в Новгородской области от 2,65 до 5,65%, в Кабардино-Балкарской республике от 2,49 до 5,43. Модели для всех лет имеют высокий уровень значимости в пределах 0,000-0,009.

Тюменская область Новгородская область Кабардино-Балкарская республика роста ВВП является повышение уровня образования занятого населения.

В целом, данное исследование подтвердило влияние, которое оказывает человеческий капитал на экономические характеристики регионов России с различным социально-экономическим развитием. Анализ данных показал взаимосвязь накопления человеческого капитала и экономического роста в регионах России. Показано, что важную роль здесь играет образование, которое обеспечивает процесс инвестирования в человеческий капитал.