Социально-правовой аспект развития гражданственности молодежи

С оциально-правовой аспект развития гражданственности, патриотизма связан с формированием высокого уровня правосознания, с умением пользоваться своими правами гражданина Российской Федерации. Социологический опрос «Молодежь Ставропольского края» показал, что молодежь не имеет устойчивого интереса к политике. В активной политической жизни страны принимают участие только 3,4% молодежи, 27,5 % внимательно следят за политическими событиями в стране и в Ставропольском крае, 41,3% нерегулярно интересуются различными аспектами политики, а 27,8% вообще не проявляют интереса к политике¹. Приведенные данные свидетельствуют о необходимости серьезной, продуманной и целенаправленной работы по воспитанию политической и правовой культуры, которая включала бы в себя взаимодействие всех органов государственной и муниципальной власти, общественных организаций, в т.ч. политических партий и молодежных объединений.

По данным Фонда общественного мнения (ФОМ), самой известной молодежной организацией является «Молодая гвардия Единой России» (25% опрошенных), затем идут движения «Наши» (15%), «Россия молодая» (15%) и национал-большевики (10%). Опрос показал неоднозначное отношение молодежи Ставрополя к молодежным организациям. Отрицательно относятся к ним 40% опрошенных, положительно – 48%2. Эти цифры заставляют исследователей задуматься над проблемами повышения эффективности деятельности молодежных организаций. По нашему мнению, необходимо создать специальные курсы для овладения политическими методами агитации и пропаганды программ молодежных организаций с учетом плюрализма направлений их деятельности.

Одной из форм повышения уровня правовой культуры в Ставропольском крае стало проведение мероприятий в рамках Дня молодого избирателя. Были подготовлены информационносправочные и методические материалы по вопросам избирательного права и процесса как для учителей и преподавателей, так и для учащихся и студентов; проведены радиовикторина, деловые игры «Выборы в представительный орган власти» и «Проблемы избирательного права и избирательного процесса в Российской Федерации», познавательная игра «Я – молодой избиратель». Краевая избирательная комиссия в 2011 г. организовала проведение дистанционного курса «Школа молодого избирателя».

Повышение уровня правовой культуры предполагает фор- мирование позитивного отношения к закону. Исследование «Молодежь Ставропольского края» показало следую -щее: среди молодежи 48,4% считают, что «законы надо соблюдать, но только если это делают и сами представители орга-нов власти»; 27,2% полагают, что необхо-димо «всегда и во всем соблюдать букву закона, даже если этот закон устарел или не вполне соответствует сегодняшним реалиям»; 12,8% считают необходимым следовать не нормам закона, а принци-пам справедливости; 3,8% опрошенных не желают соблюдать закон; не высказали никакого мнения по поводу соблюдения закона 7,8%.

Если сравнить результаты позитивного отношения к закону у молодых людей, имеющих высшее профессиональное образование, и лиц, окончивших среднюю школу, то в первой группе положительно относятся к соблюдению закона 38% опрошенных, во второй — только 22% 1 . Можно сделать вывод о том, что получе ние высшего профессионального образо вания позитивно влияет на повышение правовой культуры.

Большую роль в условиях развития современного демократического обще ства в России имеет изучение проблем развития демократии. Молодой человек должен понимать, что построить поис тине демократическое общество в стране невозможно без его усилий, его активного участия в этом процессе.

Большое внимание к проблемам соци альной адаптации молодежи, повышению уровня политико правовой культуры уде ляется в программах политических пар тий. Так, в программе «Единой России» указано, что «в молодежной политике партии акцент будет сделан на создание равных условий для самореализации каж дого молодого человека, активное про движение именно молодых граждан на все этажи власти и во все сферы управ ления». «Справедливая Россия» отмечает необходимость принятия федерального закона о государственной молодежной политике, который предоставит молодым людям реальные социальные гарантии. ЛДПР считает, что необходимо преодо -леть негативные тенденции в молодежной среде, открыть ей новые жизненные пер спективы, помочь вписаться в современ ное общество, обеспечить всем молодым людям равенство возможностей.

Особую роль играет осмысление сущ -ностных изменений, происходящих в пра вовой системе России. В основе воспита-ния правовой культуры лежит нравствен ный императив. По мысли профессора В.Н. Синюкова, особое значение имеет юридизм правовой культуры. «Юридизм правовой культуры не определяется диф ференциацией институтов юридической практики. Юридизм — род человеческого творчества, формируемого вне формаль ных государственно-правовых структур»2. Каждое общество вырабатывает свой спо-соб формирования правовой культуры молодежи. Необходимо подчеркнуть, что в основе должен лежать принцип фунда ментализма: воспитание правовой куль туры молодежи должно базироваться не только на знании правовых норм и право вой практики, но и широкого спектра всех социогуманитарных наук.

Мы исходим из того, что существующие в настоящее время сложности в политиче ском и экономическом развитии России сформировали особенности правосозна ния молодежи. Одной из характерных особенностей формирования правовой культуры в настоящее время являются изменения в сознании граждан, связан -ные с переходом от патернализма к инди видуализму, что постепенно приводит к изменениям и в национальном характере.

Естественно, любая молодежная группа в целом имеет собственные цели и инте ресы, не всегда совпадающие с целями правового государства. Характерной чер-той молодежи является недостаточная сформированность ценностных и нрав ственных ориентиров, отсутствие жиз ненного опыта, что в ряде случаев ведет к принятию ошибочных или неадек ватных решений. В области социально политической жизни среди молодежи можно отметить проявления политиче ского инфантилизма, конформизма и социальной апатии, оторванность право вых знаний от жизни.

Для решения проблемы повышения правовой культуры молодежи особенно важной представляется выработка нового концептуального подхода к процессу ста новления правовой культуры. Этот про - цесс должен опираться на исторические закономерности развития. Изменения в правовой культуре, происшедшие в системе нашего общества, привели молодежь к новой оценке окружающей действительности. Многие традиционные ценности советского периода утратили свое значение. Хотя значительная часть молодежи Ставропольского края приняла идеи демократии, возникла проблема распространения правового нигилизма. К сожалению, нравственные ориентиры в определенной степени также утратили свое значение.

В концептуальном плане особое внимание следует уделять нравственным аспектам нашего общества, исходя из многовековых традиций россиян. Вместе с тем необходим учет тех изменений, которые произошли в сознании молодежи под влиянием новых исторических условий.

Воспитание высокого уровня правовой культуры должно базироваться на обучении нормам права, на передаче молодежи правовых знаний, умений и навыков использования полученных знаний. Правовое обучение является необходимым условием воспитания уважения к закону, законопослушной деятельности.

Конституция РФ предоставила молодежи страны широкие права и возможности в области культуры. Тем не менее существует несоответствие между реаль- ными возможностями для приобщения молодого человека к духовным ценностям и недостаточной подготовленностью человека к восприятию культуры. В чем проявляется это несоответствие? Во-первых, часть молодых людей воспринимают ее как закрытую систему, относятся к ней формально, не стремятся обогатить себя духовными ценностями и тем самым отчуждаются от нее; во-вторых, они воспринимают духовные ценности механически; в-третьих, не желают преодолевать те трудности, которые стоят перед человеком в процессе постижения и освоения духовных ценностей.

Правовоспитательная деятельность должна быть направлена на воспитание духовных, моральных качеств молодого человека. От духовно-нравственных ценностей зависит деятельность каждого человека. Эта зависимость многогранна и глубоко диалектична. Она органически связана с развитием внутренней культуры человека. Постижение культуры требует специальной подготовки. С малых лет человека надо приучать к мысли, что замечательный мир культуры можно постигнуть только ценой огромных усилий. Высокая духовная культура человека связана с его духовным самосовершенствованием, с поисками смысла жизни, со стремлением постичь свое предназначение в жизни.