Социальные аспекты профессиональной подготовки сотрудников ФСБ России

В настоящее время профессиональная подготовка сотрудников ФСБ России является приоритетным направлением государственной политики. Она заслуживает особого внимания в контексте научного подхода к решению современных проблем, связанных с обеспечением национальной безопасности и устойчивым развитием страны.

Профессиональная подготовка сотрудников ФСБ России - это сложный процесс, отличающийся своей многогранностью, характеризующийся целостностью и единством.

Сложность и многоаспектность профессиональной подготовки сотрудников ФСБ России объясняются особенностями национальной безопасности и ее взаимодействием с социологией, экономикой и политологией.

Национальная безопасность связывает воедино многие стороны сознания и деятельности человека, диапазон которых простирается от конкретных действий до формирования целостного мировоззрения сотрудников ФСБ России.

Новые социально-экономические и политические условия страны диктуют необходимость подготовки специалистов с высоким уровнем компетентности, мобильности, широким культурным кругозором, высоким профессионализмом, развитой профессиональной культурой и вместе с этим, в настоящее время имеется насущная потребность усиления социальной компоненты деятельности ФСБ России.

Потребность общества в повышении профессионализма сотрудников ФСБ России, формировании новых ценностных ориентаций в соответствии с индивидуальными способностями и потребностями личности предъявляет серьезные требования к совершенствованию профессиональной подготовки сотрудников спецслужб. Профессиональная подготовка сотрудников ФСБ России как единый и целостный процесс существует в контексте определенной социальной реальности и не может рассматриваться изолированно от обуславливающих его социальных явлений.

Социальные аспекты профессиональной подготовки сотрудников ФСБ России связаны с его зависимостью от социально-политических условий. Профессиональная подготовка, выполняющая социальную функцию, обеспечивает процесс социализации и его взаимодействие с другим процессом - профессионализацией личности [1].

Социальные аспекты профессиональной подготовки сотрудников ФСБ России связаны с необходимостью обеспечения будущих сотрудников профессиональными знаниями, умениями не только аналитического, но и прогностического характера.

Социальная функция профессиональной подготовки сотрудников ФСБ России создает философско-методологическую основу для синтеза знаний и социального опыта, изучение возможностей теории и практики решать национально-политические проблемы.

Социальные аспекты профессиональной подготовки сотрудников ФСБ России связаны с такими образовательными задачами, как изучение и анализ различных форм транснациональной организованной преступности (миграция, наркоторговля, торговля людьми и т.д.), поиск путей защиты национальных интересов России, обеспечение стратегического партнерства с другими органами, влияющими на состояние международной обстановки в целом, предотвращение военных и национальных конфликтов, разработка способов решения проблем, связанных с гарантом безопасности личности [2].

Социально-профессиональные компоненты содержания профессиональной подготовки сотрудников ФСБ России включают в себя следующие вопросы: исследование угроз национальной безопасности и возможные концепции их решения, использование системного анализа для решения национально-политических проблем, реализация задач устойчивого развития страны, глобальный международный кризис; классическая политика в области обеспечения международного сотрудничества [3].

Перед профессиональной подготовкой сотрудников ФСБ России стоит глобальная миссия, предполагающая ориентацию не только на приращение знания, но и на обеспечение мирного человеческого существования, философское и рефлексивное осмысление национальнополитических проблем.

Национальный аспект профессиональной подготовки сотрудников ФСБ России проявляется через развитие системы военно-патриотического воспитания граждан РФ, а также формирование профессиональной и национально-политической культуры. Осознание влияния профессиональных законов на социум привело к тому, что национальная безопасность призвана обеспечивать взаимоотношение общества и личности.

Экономический аспект профессиональной подготовки сотрудников ФСБ России проявляется в формировании гражданской позиции слушателей, заключается в повышении качества жизни российских граждан.

Экономический аспект реализуется через осознание влияния экономических законов на социум: развитие национально-инновационной системы, повышение производительности труда, освоение новых ресурсных источников, совершенствование банковской системы, финансового сектора услуг и пр.

Правовой аспект профессиональной подготовки сотрудников ФСБ России зависит от социально-экономических основ развития общества, международной политики, правовых основ защиты государственного суверенитета и национальных интересов.

Правовой аспект связан с необходимостью овладения будущими сотрудниками ФСБ России нормативно-правовыми знаниями и умениями.

Право как наука создает методологию международной безопасности России, выстраивание международных отношений на принципах международного права, обеспечение надежной безопасности государства.

Правовые аспекты профессиональной подготовки сотрудников ФСБ России связаны с такими образовательными задачами, как изучение и анализ правовых основ обеспечения государственной безопасности; использование норм административного, уголовного, уголовнопроцессуального законодательства для деятельности органов безопасности. Разработка действенных механизмов обеспечения права на жизнь, безопасность, труд, жилье, здоровье и здоровый образ жизни, на доступное образование и культурное развитие.

Культурологический аспект профессиональной подготовки сотрудников ФСБ России проявляются в ее функции и прежде всего формировании общей и профессиональной культуры.

Культурологическая взаимообусловленность профессиональной подготовки сотрудников ФСБ России нацеливает ее на обеспечение культурного развития в процессе овладения профессиональной деятельностью, на наполнение содержания обучения культурологическими понятиями, категориями, средствами и способами формирования знаний, умений, ценностей и норм поведения.

В содержании профессиональной подготовки сотрудников ФСБ России профессиональная деятельность представлена единством нормативно-правовых, оперативно-боевых и специализированных знаний и умений [4].

Изучение составляющих профессиональной деятельности в их взаимосвязи, осознание национальной безопасности имеют большое психологическое значение.

Психологический аспект связан с тем, что перед профессиональной подготовкой сотрудников ФСБ России стоят важные задачи, заключающиеся в обеспечении студентов системными знаниями о психологических особенностях профессиональной деятельности, о психологических закономерностях общения и взаимодействии людей в больших и малых социальных группах; о психологических основах выведывания оперативной информации [5].

Эффективность решения этих задач во многом определяется качеством профессиональной подготовки сотрудников ФСБ России.

В связи с этим психологизация сотрудников ФСБ России, предполагает творческое освоение личностью ценностей профессиональной деятельности.

Научный фундамент профессиональной подготовки сотрудников ФСБ России обеспечивается научно-образовательными и технологическими основами национальной безопасности.

Приоритетными становятся системные исследования в интересах решения стратегических задач национальной обороны, государственной и национальной обороны, государственной и общественной безопасности, а также устойчивого развития страны.

Таким образом, социальные аспекты определяют формирование содержания профессиональной подготовки сотрудников ФСБ России, его нормативно-правового, оперативно-боевого, военно-специального блоков, наряду с социальным заказом определяется цель профессиональной подготовки: формирование профессиональных знаний, умений и ценностей; удовлетворение потребностей в профессиональном образовании; формирование национальнополитического мировоззрения; формирование профессиональной готовности.

Социальные аспекты профессиональной подготовки сотрудников ФСБ России обеспечивают признание приоритета значимых требований к структуре подготовки, необходимость перестройки    взаимосвязи    мотивационно-целевых,    содержательных,    организационно деятельностных, оценочно-контрольных, логико-информационных, материально-технических, управленческих компонентов, на основе новой стратегии педагогического процесса, где основными критериями являются уровень образованности, уровень овладения профессиональной деятельностью, интеллектуальная, нравственная и политическая зрелость личности.

Ссылки:

• 1.    Беляева А.П. Методология и теория профессиональной педагогики. СПб., 1999.

• 2.    Концепция национальной безопасности РФ от 1997 г.

• 3.   Вапилин Е.Г., Мулява О.Д. Социальные проблемы военного образования // Военная мысль. 2003. № 3. С. 56-58.

• 4.  Полунин В.Ю. Теоретические основы моделирования профессиональной подготовки специалистов ФСБ России в

  специализированном учебном заведении. Н. Новгород, 2011.

• 5.    Чуфаровский Ю.В. Психология оперативно-розыскной деятельности. М., 2005.