Социальные технологии духовно-нравственного воспитания молодежи

Imaeva A. V.

Student

The 4rd course, faculty of "Philosophy and sociology" Bashkir state University Russia, Ufa SOCIAL TECHNOLOGY OF SPIRITUALLY-MORAL EDUCATION OF

YOUTH

Воспитание и развитие у современной молодежи высокой нравственной культуры является самой важной задачей в процессе становления личности. По словам Альберта Лиханова «…духовное единство народа и объединяющие нас моральные ценности – это такой же важный фактор развития, как политическая и экономическая стабильность. Общество лишь тогда способно ставить и масштабные национальные задачи, когда у него есть общая система нравственных ориентиров».

В настоящее момент Российская Федерация испытывает социальнодуховный кризис. Самая крупная опасность, поджидающая наше общество в сегодняшний день, – не в развале экономики, не в смене общественнополитического порядка, а именно разрушение личности. Сейчас материальные ценности преобладают над духовными, поэтому у молодого поколения искажены представления о нравственных идеалах. Рост процента криминальности вызван упадком морально-нравственной культуры общества. В нынешнее время молодежь отличается способностью легко принимать «лжеценности», навязанные морально-гниющей частью социума. Обширный размах приобрела установка молодого поколения на атрибуты глобальной, в основном западной культуры за счет понижения подлинных духовных, культурных, национальных ценностей, характерных для

российского менталитета.

Воспитание и развитие у студентов нравственности и высокой культуры российского интеллигента является самой важной задачей в процессе становления личности.

Интеллигентность как показатель нравственной и социальной зрелости человека проявляется в его образовании и культуре, честности и порядочности, неравнодушии к боли и страданиям окружающих. Подлинную российскую интеллигенцию всегда отличало высокое сознание гражданского долга и гражданского достоинства, ответственности перед народом и высокая личная культура человека.

¹ Шабунова, А., Молодежь современной России – ключевой ресурс модернизации . М.: Литрес, 2015.с.58 .

Вопросы духовно-нравственного воспитания и развития молодежи на различных уровнях государственной и социальной структуры анализируются в различных организационных формах, с использованием многообразных средств и методов, на базе применения различных социальных технологий. Инновационные воспитательные и педагогические социальные технологии могут оказать человеку неоценимую помощь в процессе саморазвития, формирования целостного мышления, интеллектуальных способностей, творческого воображения, то есть жизненного потенциала личности. 2 Нравственная    составляющая духовно-нравственного    воспитания формируется преимущественно воздействиями на сознание и влияет на внешнее поведение человека, на его отношения к миру природы и миру людей и является результатом воспитания направленности, отражая при этом ценностные ориентации личности.