Социокультурное пространство для людей с ограниченными возможностями здоровья

В настоящее время люди с ограниченными возможностями все чаще заявляют о своем высоком духовном и культурном потенциале. Поэтому государственная политика направлена на создание социокультурного пространства, необходимое для развития творческой самореализации и личностного роста людей с ограниченными возможностями здоровья.Одна из задач социокультурной реабилитации заключается в том, чтобы выявить, какие виды деятельности интересуют инвалидов, и по возможности организовать условия для их реализации.

В отношении людей с ограниченными возможностямикультурно-досуговая деятельность представляет собой процесс создания условий для организации свободного времени, связанный с реализацией их потребностей и интересов, социально-ценностной ориентацией и самореализацией.При этом следует:

• -    создавать щадящие условия (учет психофизических возможностей человека, благоприятные условия для досуговой деятельности, рациональный режим труда и отдыха; использование гибкогоподхода);

• -    использовать коррекционно-воспитательную направленность работы специалистов;

• -    положительно стимулировать психоэмоциональную сферу человека с инвалидностью.

Наиболее распространены следующие формы организации культурнодосуговой деятельности:

• -    клубы по интересам (фотодело, техника, флористика и др.)

• -    кружки декоративно-прикладного творчества;

• -     кружки     художественного     самодеятельного     творчества

(театральный,вокальный, танцевальный и др.);

• -    клубы выходного дня для родителей детей-инвалидов;

• -    организация фольклорных и календарных праздников, тематических концертов, фестивалей, конкурсов, выставок для людей с ОВЗ;

• -    постановка спектаклей, игровых программ (специально подготовленные, с учетом физических и умственных способностей людей с ограниченными возможностями).

Люди с ограниченными возможностями здоровья, которые посещают организации клубного типа, нуждаются во временной или постоянной посторонней помощи в связи с полной или частичной утратой возможности самостоятельно удовлетворять свои основные, жизненные потребности, так как имеются ограничения способности к самообслуживанию. Интеграция в социокультурное пространство обеспечивается также во многом благодаря клубам для инвалидов, где реализуется процесс творческой, физкультурнооздоровительной реабилитации и организации календарных праздников, конкурсных мероприятий, отдыха для людей с ограниченными возможностями.

Одним из направлений деятельности клубов и кружков для людей с ограниченными возможностями является творческая реабилитация - процесс, способствующий развитию личностного потенциала человека, благодаря различным видам художественной деятельности, направленной на приобщение к творчеству, накопление знаний в его различных направлениях: приобретение практических умений и навыков, развитие художественных способностей, речи, моторики, эстетического вкуса и др.

Примером клубной работы могут служить следующие направления: «Бисероплетение», «Изонить», «Мягкая игрушка», «Тестопластика», «Вышивание», эффективной может быть деятельность клубных объединений, развивающих техническое творчество, а также вокальные, хореографические, театральные способности инвалидов.

Отдых, досуг и восстановление душевных сил, наряду с производственной деятельностью - важные составляющие в жизни каждого человека. Люди с ограниченными возможностями лишены возможности заниматься продуктивной деятельностью. Именно поэтому досуг играет для них огромное значение. От его формы, вида и качества напрямую зависит успех реабилитации и интеграции инвалида в общество.Принимая активное участие в культурно-досуговых мероприятиях, каждый человек с ОВЗ имеет возможность показать свои способности или просто продемонстрировать стремление к жизни, почувствовать ощущение нужности в социуме.

Участие в фольклорном фестивале для инвалидов означает расширение коммуникативного пространства, осознание своего единения с другими членами общества. Используемые здесь игровые элементы социокультурных технологий имеют и адаптивное, и лечебно-оздоровительное, и эмоциональное значение.Игровые программы с песнями, танцами, викторинами способствуют активизации участников, межличностному общению, снижению тревожности, снятию психоэмоционального напряжения.

В досуговой работе целесообразно использовать тематически выдержанный игровой комплекс, состоящий из конкурсной деятельности. При этом важно, чтобы были учтены психические и физические особенности участников: игра не должна ставить участников в затруднительное положение и вызывать у них неуверенность в своих силах [ 1, с. 146 ].

Например, практические занятия по изготовлению глиняной игрушки, сочетаются с рассказом об истории возникновения игрушки, сложившихся народных традициях и технике изготовления. Лепка способствует развитию мелкой моторики, координации и согласованности движений рук. Роспись изделия вырабатывает пластичные движения, формирует чувство ритма, объема, пропорций, цвета, воспитывает художественный вкус.Во время занятий прикладным творчеством люди с ограниченными возможностями здоровья получают массу впечатлений, заряд положительной энергии, делают шаг навстречу самостоятельной и независимой жизни, смогут почувствовать себя нужными, просто создавая что-нибудь собственными руками.

Таким образом, без реализации права на отдых и досуг, жизнь человека с ограниченными возможностями нельзя назвать полноценной. Именно поэтому в последние годы разрабатываются новые методы в социокультурной реабилитации, которые позволяют этой категории людей адаптироваться в обществе. Использование средств культуры и искусства способствует реабилитации инвалидов, ускорению их социальной интеграции и возрастанию трудовой активности.