Социокультурные процессы в России: Первая мировая война и воспитание патриотизма в современном социуме

Глубоко символично, что 2014 г. объявлен «Годом культуры» в России, и в этом же году отмечается 100-летие со дня начала Первой мировой войны. Итоги этой войны переосмысливаются представителями различных наук до настоящего времени, что углубляет и расширяет не только научный, но и культурный диапазоны знаний. Огромное влияние оказали события и итоги этой войны на дальнейшее геополитическое развитие мира. В России эти события послужили катализатором революционных настроений, что, в свою очередь, определило векторы развития культуры на последующие десятилетия.

В Германии разочарование итогами Первой мировой войны послужило базой для пропаганды новых идеалов и психологических установок среди разных поколений немцев, желающих возродить свою страну на новом качественном уровне — дать новую жизнь тысячелетним традициям рейха. Одним из способов достижения этой цели в скором времени после окончания Первой мировой войны в умах нацистов стала пропаганда идеи новой войны за мировое господство. Вторая мировая война повлекла за собой гибель людей и целых государств.

Поколение, участвовавшее и выжившее в Первой мировой войне, в Европе назвали «потерянным поколением». Пессимизм, общечеловеческий и культурный, вызванный событиями Первой мировой войны, отразили в своих произведениях немец Эрих Мария Ремарк («Три товарища»), англичанин Ричард Олдингтон («Смерть героя»), американец Эрнест Хемингуэй («Прощай, оружие»).

О разочаровании и утрате иллюзий у части западной интеллигенции свидетельствуют труды таких немецких философов как

Т. Лессинг («История как осмысление бессмыслицы», «Европа и Азия», «Проклятая культура»), А. Вебер («Германия и кризис европейской культуры»), О. Шпенглер («Закат Европы»). Нидерландский историк Й. Хейзинга в своей книге «В тени завтрашнего дня. Диагноз духовного недуга нашей эпохи» отмечал, что «Закат Европы» О. Шпенглера стал сигналом тревоги, связанной с наступлением острого гибельного кризиса культуры. Хейзинга писал, что «неколебимый культурный оптимизм остаётся теперь уделом либо тех, кому недостаёт проницательности понять, в чем беда нынешней культуры и, значит, они сами втянуты в процесс её фальсификации, либо тех, кто полагает, что благодаря своей спасительной общественной или политической доктрине держит будущее культуры в своих руках, дабы затем осчастливить обделённое человечество» 1. В России Первая мировая война скорее является «забытой» войной, её итоги стали рассматриваться разносторонне лишь в последние двадцать лет.

Распад Советского Союза послужил основой разрушения ряда стереотипов в культуре, привёл в отдельных случаях к отторжению культурных ценностей, сформированных в советское время.

Время «лихих 90-х» отчётливо показало, что полное отрицание традиционных общественно-культурных ценностей и норм ведёт к анархии и упадку культуры в целом. Произошедшая в российском обществе смена и/или деформация социокультурных ценностей и идеалов, связанная с отказом от традиций дореволюционного и советского общества, критический пересмотр российской истории в ряде случаев самым негативным образом отразились на патриотических чувствах людей и понимании патриотизма. Ориентиры массовой культуры западного общества способствуют размыванию идеалов российской культуры, национального самосознания, формируют поколение, у части которого отсутствует уважение к отечественному культурному наследию.

В связи с этим на современном этапе развития российского общества актуальным является следующее утверждение Й. Хейзинги, взятое из его книги. «Никогда прежде человек не сознавал столь же ясно, как теперь, повелительную необ- ходимость сообща трудиться над сохранением и совершенствованием земного благополучия и культуры» 2.

Культурологический подход при изучении истории Первой мировой войны, её последствий должен базироваться на глубоком переосмыслении основ деятельности по патриотическому воспитанию молодёжи не только на общегосударственном, но и на муниципальном и региональном уровнях.

Сохранение и развитие культурного пространства каждого региона, формирование культурной среды в каждом населённом пункте, создание необходимых условий для культурнотворческой деятельности населения являются базовыми элементами, обеспечивающими существование России как единого государства.

Понимание патриотического воспитания граждан как неотъемлемого условия формирования и развития социокультурных процессов муниципальных образований в Белгородской области нашло своё отражение в ряде целевых региональных программ. В частности, в долгосрочной целевой программе «Патриотическое воспитание граждан Белгородской области на 2011–2015 годы», государственной программе Белгородской области «Развитие образования Белгородской области на 2014–2020 годы». В преамбулах этих целевых программ говорится, что для повышения уровня гражданского, патриотического самосознания и конструктивного общественного поведения необходима координация действия различных служб и ведомств. В целях реализации данного положения в области разработан кластерный подход к формированию социально-культурных процессов. Он позволяет осуществить координацию действий многочисленных организаций с наибольшей эффективностью.

Создание социально-культурных кластеров позволяет не только повысить уровень работы учреждений культуры, но и обеспечить более широкую доступность культурных услуг для различных категорий населения, одновременно способствуя решению создания солидарного гражданского общества. Солидарное общество в понимании белгородцев — это сплочёное общество, объединённое общими позитивными целями, активной созидательной деятельностью на благо региона и Отечества. Это общество в своём сознании и повседневном поведении основывается на таких ключевых понятиях, как единство, духовность, нравственность, патриотизм, доверие, деятельное сочувствие, ответственность.

На Белгородчине задачи формирования солидарного общества позволяет решать кластерный подход. С его помощью реализуются самые разные проекты, в том числе содействующие патриотическому воспитанию на новом качественном уровне. При этом учреждения культуры Белгородской области организуют мероприятия совместно с различными, в том числе и образовательными, учреждениями региона. В реализацию комплексной программы по патриотическому воспитанию всех слоёв населения включены:

• —    образовательные учреждения всех уровней;

• —    информационно-библиотечная система;

• —    клубные формирования (творческие коллективы);

• —    музеи того или иного социально-культурного кластера, в том числе «Историко-художественный музей — диорама “Курская битва. Белгородское направление”»;

• —    театры, кинотеатры, филармонии региона;

• —    спортивные комплексы и др.

На базе этих социально-культурных учреждений реализуются следующие проекты:

• 1.    Межрегиональный выставочный проект «Великая война», посвящённый 100-летию Первой мировой войны. Ответственными за проведение мероприятий, связанных с данным проектом, являются государственные органы власти, органы местного самоуправления;

• 2.    Проект, реализуемый в циклах мероприятий Белгородской государственной универсальной научной библиотеки, посвященных100-ле-тию начала Первой мировой войны, в том числе: литературные встречи, областной конкурс «Лучшая модель образца военной техники периода Первой мировой войны», выездные книжно-предметные выставки и др.;

• 3.    В рамках дополнительного образования детей освещаются отдельные аспекты истории Отечества, в частности, и те, которые касаются разных эпизодов Первой мировой войны;

• 4.    Ведётся работа по подбору и демонстрации кинофильмов, организуются кинопоказы;

• 5.    Регулярно в разных клубных учреждениях проводятся выступления профессиональных и самодеятельных коллективов, имеющих в своём репертуаре поэтические, музыкальные произведения, созданные на тему Первой мировой войны.

В силу близкой территориальной расположенности клубных учреждений в сельской местности и малых городах к жилым районам перечисленные мероприятия становятся доступными детям и молодёжи, людям среднего и старшего поколений, а также лицам с ограниченными физическими возможностями.

Следует отметить, что при реализации проекта «Великая война» находят своё место экспонаты из экспозиций музейных комнат, организованных при учреждениях культуры Белгородской области. Партнёрами по организации и проведению цикла мероприятий Белгородской государственной универсальной научной библиотеки выступают Управление образования администрации г. Белгорода, управления культуры муниципальных районов Белгородской области.

Таким образом, события Первой мировой войны, повлиявшей на мировоззрение нескольких поколений европейцев, находят своё достойное отражение в системе культурно-просветительских мероприятий, проводимых в отдельных муниципальных образованиях каждого региона.

Кластерный подход к формированию социально-культурных процессов играет ведущую роль при организации не только мероприятий, посвящённых Первой мировой войне. В целом он направлен на социальную адаптацию подрастающего поколения, формирование коллективизма, патриотическое воспитание. Он соединяет усилия государства и общества и направляет их на решение общественно-значимых задач; позволяет более органично вписаться в жизнь региона иммигрантам из других регионов, избравшим в качестве постоянного места жительства тот или иной населённый пункт в Белгородчине, усвоить местные традиции и обычаи. Этот подход создаёт общекультурный региональный климат, благоприятную среду для соединения традиций и инноваций, формирует основы патриотизма.