Социологические исследования и организация приёмной компании в вуз (на опыте УРГЭУ)

В условиях современной демографической ситуации в России, низкого уровня рождаемости, сокращения количества молодёжи и числа тех, кто в принципе может стать абитуриентом Вуза, возрастает конкуренция между Вузами за абитуриентов. Обеспечить набор в Вуз, привлечь самых способных студентов, стало нелёгкой задачей. Многие Вузы проводят социологические исследования поведения абитуриентов, их мотивов выбора Вуза и адаптации первокурсников. Такие исследования служат основой управленческих решений по организации приёмной компании. Это прикладные исследования. В.И. Добреньков и А.И. Кравченко определяют прикладные исследования уничижительно как «маломасштабные и непрезентативные исследования, призванные изучать конкретную социальную проблему и разработать практические рекомендации для её решения» [1, с. 173]. Однако для конкретной организации такие исследования важны. В нашем университете в

Уральском государственном экономическом университете – более 10 лет действует Центр социологических исследований, темы исследований для которого определяются практическими потребностями Вуза, администрации. Дважды за последнее время (в 2014 и в 2016 годах) нами проводилось исследование по теме «Абитуриент УрГЭУ». В 2014 было опрошено 726 первокурсников (66% всего набора); в 2016 – 400 человек, по 100 человек из каждого департамента Вуза. Часть из анализируемых в данной статье проблем мы затрагивали ранее [2, с. 1012].

Одной из главных задач исследования было выявление мотивов выбора УрГЭУ и направления подготовки. Распределение ответ на эти вопросы представлены в таблице 1 и 2. Из таблиц видно, что мотивация абитуриентов носит вполне рациональный характер и большинство делает выбор не случайно.

Таблица 1 – Мотивы выбора УрГЭУ, место.

Три самых важных мотива выбора УрГЭУ совпадают в обоих исследованиях. Но 2016 году на 1-ое место вышел мотив «Статус государственного Вуза». По-видимому, это связано с тем, что летом 2016 года в Екатеринбурге были закрыты 5 негосударственных Вузов и 10000 их студентов оказались на улице, пошли переводиться в другие Вузы.

Тремя самыми важными мотивами выбора направления подготовки были следующие: интересная работа (по 70,6% и 74,5% соответственно), хорошо оплачиваемая работа (по 49,6% и 38,8% соответственно), которую легко найти (по 33,0% и 33,5% соответственно). Значимость мотивов одинакова в обоих исследованиях.

Когда же школьниками был сделан выбор конкретного Вуза? В таблице 3 сгруппированы ответы респондентов.

Таблица 2 – Когда был сделан выбор Вуза обучения, в %.

Таким образом, видно, что 83% опрошенных в 2014 году и 83,6% опрошенных в 2016 году сделали выбор ещё в школе. Это означает, что работу по профориентации в школе нужно начинать не в 10-11 классах, как делается обычно, а раньше уже в 8-9 классах. Этот вывод был положен в основу профориентационной работы нашего вуза со школьниками.

Из каких же источников наши абитуриенты получали информацию о Вузе? (см. таблицу 3).

Таблица 3 – Источники информации об УГЭУ, в %.

* В опросе 2016 года источник «друзья и знакомые» и «родственник и родители» был разделён на 2 отдельных, а в опросе 2014 года они были перечислены водном варианте ответа.

Видно, что в 2016 году главным источником информации стал интернет с большим отрывом от всех остальных! Хороший сайт университета, возможность получить ответы на вопросы через интернет – важные условия современной приёмной компании Вуза. Личное знакомство с Вузом проходил главным образом на «Днях открытых дверей». Это мероприятие приёмной комиссии значительно важнее для привлечения абитуриентов, чем все остальные, проводимые Вузом:

культурно-развлекательные, спортивные, олимпиады, «Малый экономический университет», «Профи-дебют» и т.п. В «Днях открытых дверей» участвовало 70,5% абитуриентов в 2014 году и 59,4% в 2016 году. В остальных мероприятиях университета участвовало по 12% и менее наших абитуриентов. В обоих исследованиях подавляющее большинство (по 72% опрошенных) отметило, что им было достаточно информации об УрГЭУ для выбора Вуза и направления подготовки.

Мы просили респондентов оценить работу приёмной комиссии УрГЭУ. В 2014 году 96,6%, а в 2016 году 89,6% респондентов удовлетворены тем как их встретили в Вузе, консультировали и работали с документами в приёмной комиссии.

В исследовании выявлено, что абитуриенты, ставшие студентами достаточно серьёзно относятся к получению высшего образования, уверены в его важности для своей жизни и профессиональной деятельности. Студентов привлекают в Вуз не только интересные профессии и перспективы трудоустройства, но и возможности самореализации в творчестве и спорте. Победы студентов УрГЭУ в спорте, КВН, творческих конкурсах – тоже часть профориентационной работы Вуза.