Содержание профессиональной подготовки студентов-дизайнеров к конструированию одежды в системе высшего образования

При вузовской подготовке будущих дизайнеров к конструированию одежды очень важно правильно организовать процесс их обучения в соответствии со всеми реалиями динамично развивающегося мира. Для современности характерна многопрофильность дизайнера-конструктора одежды, чтобы он обладал всеми необходимыми качествами дизайнера-универсала и, как высококомпетентный специалист, был конкурентоспособен на современном рынке труда, мог быстро улавливать современные тенденции дизайна и интегрировать их в своей профессиональной деятельности.

Чтобы выпускать таких специалистов, при их вузовской подготовке нужно обеспечить развитие у студентов глубины профессионального мировоззрения, творческого, образного мышления, способности к логической переработке идей, а также владения профессиональными методами конструктивных и проектных исследований.

Содержательной основой учебного процесса будущих дизайнеров-конструкторов одежды являются дидактические принципы, определяющие пути достижения целей обучения. Эти принципы в обучении студентов формировались на протяжении многих лет, и они стабильно используются при организации образовательного процесса. Это следующие принципы:

• —    принцип наглядности;

• —    принцип доступности;

• —    принцип систематичности и последовательности знаний;

• —    принцип активного участия в процессе обучения;

• —    принцип прочности знаний;

• —    принцип связи теории и практики.

• —    принцип научности обучения;

• —    принцип оперативности знаний студентов.

Кроме того, в обучении студентов-дизайнеров конструированию одежды важно соблюсти следующие организационно-педагогические условия:

• —    содержание образовательного процесса должно базироваться на личностно ориентированном подходе к подготовке будущих выпускников;

• —    в процессе обучения должны применяться интерактивные методы обучения, а также современные информационные технологии и другие компьютерные средства;

• —    необходимо педагогическое сопровождение на различных уровнях подготовки.

При обучении будущих дизайнеров конструированию одежды важно делать наибольший упор на развитие у них креативности. Ведь профессиональная деятельность дизайнера-конструктора одежды связана с разработкой уникальных образцов современной одежды. Поэтому в процессе обучения конструированию одежды преподаватель должен определить уровень творческого мышления у студентов, а также наличие у них профессионально значимых ориентаций личности, относящихся к мотивации будущей профессиональной деятельности.

Для того чтобы лучше развивать творческое мышление, перед студентами-дизайнерами необходимо ставить определенные проектные задачи, для решения которых студентам нужно искать новые, неординарные способы. При этом дизайнерские задачи должны поэтапно переходить от типичных задач к более сложным, креативным.

Методика подготовки студентов-дизайнеров к конструированию одежды характеризуется созданием специфической профессиональнообразовательной среды, способствующей ценностному самоопределению будущих дизайнеров.

Так как конструирование одежды является декоративно-прикладным искусством, призванным улучшить и украсить быт людей, креативность дизайнера-конструктора — неотъемлемая часть его профессиональных качеств наряду с технической стороной изготовления одежды. Одежда позволяет выделить определенные черты фигуры человека, либо скрыть некоторые недостатки фигуры, зрительно увеличить или уменьшить рост или объем. А благодаря разнообразию расцветок и материалов можно добиться зрительного изменения оттенка кожи, подчеркнуть цвет глаз, волос. Конструирование одежды — это огромный простор для творчества дизайнера, благодаря которому можно создать всевозможные вариации одежды, с помощью которой создается уникальный стиль каждого человека, подчеркиваются определенные черты личности, такие как характер, темперамент, мышление, культура поведения и эстетический вкус. Поэтому одежда может быть и произведением искусства.

Для приобретения умений и навыков конструирования одежды дизайнеру-конструктору нужны знания не только человеческой фигуры, ее пластики и пропорций, но также и знания принципов гармоничных цветовых сочетаний и сочетаний форм отдельных частей одежды. При конструировании одежды для определенного человека или сегмента дизайнер должен также знать современные модные тенденции и уметь спрогнозировать их движение в индустрии моды, уметь учитывать интересы, вкусы, требования общества, а также знать стандарты, закрепленные в каждой профессии.

Подготовка профессионала-конструктора одежды в вузе представляет собой соединение разных образовательных циклов для достижений нужного уровня профессионализма в этой деятельности. Студенту нужно получить художественное образование, изучить технику шитья, конструирования, моделирования, материаловедения, которые помогают в итоговой проектной деятельности дизайнера при конструировании одежды.