Союз Фукидида с Геродотом: курс истории в предвоенной советской школе и его влияние на фронтовое поколение
Автор: Волкова И.В.
Журнал: Вестник Пермского университета. Серия: История @histvestnik
Рубрика: Власть образов vs образы власти
Статья в выпуске: 4 (35), 2016 года.
Бесплатный доступ
Исследуется организация преподавания истории в предвоенной советской школе. Поставленное на регулярную основу с 1937 г. преподавание этой дисциплины имело целью политическую социализацию в рамках подготовки к войне учащихся советской школы. Анализируются методические приемы, применявшиеся учителями для удовлетворения партийно-правительственных требований в границах этой дисциплины, а также тот эффект, который обеспечивали эти приемы в плане становления менталитета молодого поколения.
Довоенная школа, постановка обучения истории, методы театрального искусства, научение эмоциям, закрепление реакций в телесной памяти
Короткий адрес: https://sciup.org/147203766
IDR: 147203766 | DOI: 10.17072/2219-3111-2016-4-64-74
Список литературы Союз Фукидида с Геродотом: курс истории в предвоенной советской школе и его влияние на фронтовое поколение
- Заморев С.И., Цветкова М.А. Школьный театр и культура переживаний//Школьная театральная педагогика: история, теория и методика. СПб., 2012.С. 82-86
- Салова Ю.Г. Детский досуг в советской России (1920-е гг.). Ярославль, 2000. 135с.
- Симонов П.В. Метод К.С. Станиславского и физиология эмоций. М., 1962. 86 с
- Scheer M. Are Emotions a Kind of Practice(and Is That What Makes Them Have a History)? A Bourdieuian Approach to Understanding Emotion//History and Theory. 2012. May. P.193-220
