Совмещение физического и интеллектуального труда как обязательное условия для формирования правильной культуры труда

Gribenshikov Konstantin

Student

FEDERAL state budget institution "Kemerovo state University" 2 course in the direction of "Social work" Socio-psychological Institute Kemerovo. Russia

THE COMBINATION OF PHYSICAL AND INTELLECTUAL LABOR AS A PREREQUISITE FOR BUILDING THE RIGHT WORK CULTURE

В жизни каждого человека появляется ряд выработанных систем отношения к тем или иным явления, формирование которых обязательно для полноценной жизнедеятельности. В первую очередь, к внешнему миру и рамкам, в границах которых дозволены те или иные действия по отношению к нему – нравственность. К взгляду на самого себя и свою роль в обществе – рассмотрение собственной личности. Отношение к потребляемому – культура потребления, взгляд на роль, условия, задачи труда – культура труда. Систем описаны очень кратко, ведь глубокому анализу будет подвергнута только последняя. Стоит отметить, что все они серьезно взаимосвязаны, существование одной не может быть полноценным, если другая находиться в плохом состоянии. Здесь и открывается роль культуры труда, ведь она должна способствовать материальному обеспечении индивида, а значит, снабжать его всеми благами, без которых трудно представить нормальную жизнь. Исследования, приведенные дальше, были направлены на изучение психологических аспектов проявления и формирования обсуждаемого фактора, ведь, поскольку они ещё не были до конца раскрыты, актуальность материалов остается высокой [1, 3].

Что представляет собой культура труда? Было дано уже множество определений, вот одно из них – достигнутый уровень организации производства. Но, поскольку, в статье рассматриваются психологические стороны этого феномена, необходимо дать определение, максимально подходящее под этот критерии. Поэтому, культура труда - это постепенно сформированное отношение к трудовой деятельности, поэтапно выработанные качества работника, на которые огромное влияние оказывает личность человека. При правильной настройке, индивид сможет сформировать в себе грамотную систему отношения к труду и качественно выполнять все возложенные на него обязанности. Какие факторы могут этому поспособствовать? За основные можно взять - модель воспитания субъекта деятельности и возрастные рамки, внутри которых происходит этот процесс [1, 2].

Для начала, следует выделить наиболее подходящий период в жизни человека, в который легче всего осуществлять этот процесс. Наилучшим является подростковый возраст, в этот период формируются основные ценности, нормы поведения, легче всего усваиваются фундаментальные основы, на которых будет строиться личность. Очень важно выработать подходящую систему воспитания, которая поможет раскрыться талантам индивида, что, безусловно, повлияет на его дальнейшее развитие. Основными методами их раскрытия будет деятельность. Именно в этом аспекте кроется ключевое различие итогового результата всего процесса. Ведь всю деятельность можно разделить на два вида: физическая и интеллектуальная. Если первая предусматривает приоритетное физическое участие индивида в реализации некоторого процесса, то второе, наоборот, преобладание умственной работы. Естественно, они не взаимоисключающие, тот или иной вид лишь становиться основным, при определенных действиях [2].

Согласно результатам проведенного социологического опроса, в котором учувствовало 60 респондентов, возраст которых составлял от 20 до 35 лет, 60 % опрошенных считают, что, если они хотят ставить приоритетным один из видов деятельности, то второй необходимо избегать, 25 % выделяют необходимость равноценного совмещения обоих видов деятельности. Оставшиеся 15 % не видят разницы в выборе ключевого вида, уверены, что нужный выйдет на первый план в ходе жизнедеятельности. Результаты данного исследования показывают преобладание, вероятно, неверной точки зрения.

Чередование видов деятельности благотворно влияет на развитие индивида. При таком подходе, он видит более обширную реальность, что позволяет ему находить больше решений тех или иных проблем. Ведь даже в отдаленных друг от друга процессах существуют схожести, взаимосвязи, прослеживание которых даёт преимущество. А главное, совмещение физического и интеллектуального труда позволяет избежать формирования ложных стереотипов, возносящих один или другой вид деятельности в ненужное превосходство. Такое сравнение некорректно, равная необходимость их не взывает сомнений, даже несущественное проявление названой ошибки ведёт к негативным последствиям для мировоззрения личности. При подобном подходе формируется наиболее актуальная культура труда, способствующая развитию и процветанию человека [1, 2, 3].

Итак, культура труда – неотъемлемый элемент жизнедеятельности индивида, его формированию необходимо уделять огромное внимание. Использование верных методов, в рамках осуществления данного процесса, позволит реализовывать большинство задумок субъекта деятельности в максимально близких качественных границах, относительно изначальной идеи. А, возможно, превышать их [3].